Las redes sociales en las Prácticas de Enseñanza. Reflexiones en torno a su uso e implementación

Autores
Leguizamón, Griselda; López, Virginia; López, Linda Angélica
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Leguizamón, Griselda. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: López, Virginia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: López, Linda Angélica. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
En las últimas décadas hemos asistido al inicio de una nueva conformación socio histórica, a partir de la emergencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre ellas la producción audiovisual, y las redes sociales, las cuales han modificado la forma de producir, comunicar, aprender y enseñar. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación intervienen e interfieren en los diferentes ámbitos que conforman la realidad social favoreciendo el conocimiento, la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógicos-comunicacionales redefiniendo, en ocasiones, las prácticas educativas. Por tal razón, en el presente escrito nos proponemos reflexionar a partir de los procesos mediante los cuales los practicantes de los Profesorados de la Universidad Nacional de Quilmes incorporan las TIC, específicamente las redes sociales, como estrategia de enseñanza en las prácticas y residencia docente en sus diferentes niveles.
Fuente
Jornadas de Formación Docente (4 : 2018 : Bernal, Argentina)
Materia
Enseñanza
Tecnología de la información
Tecnología de la comunicación
Formación del personal docente
Métodos pedagógicos
Teaching
Information technology
Communication technology
Teacher training
Teaching methods
Ensino
Tecnologia da informação
Tecnologia da comunicação
Formação de professores
Métodos de ensino
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
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oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/2049
Acceder
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