Las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la formación de abogados

Autores
Venanzi, Patricia Guadalupe
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Araujo, Sonia Marcela
Collebechi, María Eugenia
González, Manuela
Flores, Jorge
Morandi, Glenda
Descripción
Fil: Venanzi, Patricia Guadalupe. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
El presente trabajo busca caracterizar las prácticas de evaluación en la formación de abogados y comprender las tramas que las sostienen. En este sentido, se espera aportar al conocimiento de las relaciones entre el modo en que se llevan a cabo dichas prácticas y las concepciones de los docentes sobre el Derecho, la enseñanza y el aprendizaje, como así también su vinculación con el ejercicio profesional/académico de estos y con la formación recibida
Materia
Aprendizaje
Enseñanza superior
Evaluación educativa
Profesores de enseñanza superior
Derecho
Learning
Higher education
Educational evaluation
Higher education teachers
Law
Aprendizagem
Ensino superior
Avaliação educacional
Professores do ensino superior
Direito
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
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