Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS

Autores
D’ Amore, Bruno
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: D’ Amore, Bruno. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Doctorado Interinstitucional en Educación (énfasis matemático); Colombia.
Fil: D’ Amore, Bruno. Universidad de Bologna. Departamento de Matemática, Italia.
Se presentan y se sintetizan diversas reflexiones sobre las bases teóricas del Enfoque ontosemiótico del conocimiento matemático y de la enseñanza de la matemática, en el marco general de la progresiva consolidación de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica. Se presentan algunas características del conocimiento científico en general, los requisitos que se le exigen a la didáctica para su consideración como ciencia y el problema de la proliferación de marcos teóricos.
Materia
Bases de la didáctica de la matemática
Bases del EOS
Relaciones entre Teorías Didáctica de la Matemática como Ciencia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
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