La escuela secundaria construye aprendizajes: experiencias y propuestas para ampliar el derecho a la educación

Autores
Martino, Andrea; Rotondi, María Eugenia
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Martino, Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Rotondi, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Rotondi, María Eugenia. Municipalidad de Córdoba. Parques Educativos; Argentina.
¿Qué implica ser estudiante de la escuela secundaria? ¿Cuáles son los mandatos, miradas y significados? "viejos y nuevos" en disputa que atraviesan, pautan y configuran dicha posición en los escenarios escolares? En este artículo, Andrea Martino, pedagoga, docente e investigadora de la FFyH-UNC y María Eugenia Rotondi, Directora de Parques Educativos de la Municipalidad de Córdoba, analizan la implicancia de ser estudiante y poder sostener la escolaridad en el nivel secundario.Plantean que, a más de diez años de haberse declarado la obligatoriedad de este nivel a través de la Ley de Educación Nacional 26.206, es urgente reflexionar en torno a la inclusión de más y nuevos sujetos sociales: las y los adolescentes. Estas preguntas surgen en medio de discursos que nos hablan de indicadores de abandono y deserción escolar; en las dilemáticas decisiones que toman o asumen docentes y directivos cuando las y los estudiantes transgreden las normas y sus modos de estar presentes interpelan las reglas institucionales casi a diario; en las sinuosidades de recorridos que expresan presencias y ausencias erráticas e imprevisibles que problematizan y desordenan las planificaciones didácticas; en las críticas y dolorosas situaciones en las que las formas más crueles de vulneración de derechos se hacen presentes en las escuelas; y en el entramado político y cultural centrado en la moralidad meritocrática que pide educación como salida de la pobreza al tiempo que pretende reservarla en su plenitud para las personas más "aptas".
https://www.uepc.org.ar/conectate/ser-estudiante-en-la-escuela-secundaria-entre-oficios-meritos-y-esperanzas/
Fil: Martino, Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Rotondi, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Rotondi, María Eugenia. Municipalidad de Córdoba. Parques Educativos; Argentina.
Otras Ciencias de la Educación
Materia
Escuela secundaria
Derechos
Jóvenes
Aprendizajes
Pedagogía
Derecho a la educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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