Caracterización del conocimiento pedagogico del contenido y la apropiación de futuros docentes

Autores
Velasco, Nicolás Martín; Buteler, Laura María
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
conjunto de datos
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Velasco, Nicolás Martín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Velasco, Nicolás Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Física Enrique Gaviola; Argentina.
Fil: Buteler, Laura María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Buteler, Laura María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Física Enrique Gaviola; Argentina.
La formación inicial del profesor es el momento en el que los futuros docentes pueden apropiarse del contenido de una disciplina y de las herramientas para su enseñanza. Esta amalgama de conocimientos se conoce como Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC). Estudios previos muestran que los espacios de las didácticas específicas no alcanzan para construir un CPC competente y que los espacios disciplinares podrían contribuir a ese fin. En este trabajo, se analiza la relación entre el aprendizaje de un contenido en el espacio curricular de Fenómenos Electromagnéticos (FE) y el aprendizaje sobre su enseñanza en un curso, cuya particularidad es que el docente orienta la enseñanza a partir de resultados de investigación en didáctica de las ciencias. La metodología implementada corresponde al análisis de casos. Se utilizaron diversos registros tales como las videograbaciones de las clases, las producciones de los estudiantes y una entrevista semi estructurada para caracterizar la apropiación del contenido y el CPC de los futuros docentes luego de experimentar la cursada de FE. Los datos que se muestran corresponden al análisis de las secuencias didácticas elaboradas por los estudiantes al finalizar la implementación, a la conjunción de las transcripciones de las entrevistas personales realizadas a los futuros junto a datos extraídos de las grabaciones de las clases.
Fil: Velasco, Nicolás Martín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Velasco, Nicolás Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Física Enrique Gaviola; Argentina.
Fil: Buteler, Laura María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Buteler, Laura María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Física Enrique Gaviola; Argentina.
Materia
Apropiación
Conocimiento pedagógico del contenido
Formación del profesorado
Física
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/561056
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