La tesis es la tesis : un recorrido dialógico sobre estudiar arte luego del fin del arte
- Autores
- Di Pascuale, Lucas; Gutiérrez, Melisa; Der Hairabedian, Juan; Mussano, Eugenia
- Año de publicación
- 2015
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de trabajo
- Estado
- versión borrador
- Descripción
- Director del proyecto: Lucas Di Pascuale. Moderadora: Melisa Gutiérrez. Invitados: Juan Der Hairabedian, Eugenia Mussano.
A través de un ordenamiento retrospectivo de todo lo producido durante el cursado de la licenciatura de Grabado, se generaron nuevos dispositivos que invitan al espectador a indagar sobre el recorrido de aprendizaje y la intimidad de la autora. El plano subjetivo e íntimo se entrecruza con el contexto institucional y la problemática artística contemporánea. Así, el conjunto de obras actualizadas simulan ser la producción de tesis más evidente. La situación estudiantil se vuelve metasemiótica: estudiar arte, cuando el arte se sabe de memoria y el relato se vuelve mimético, ¿no sería ya hegemónico? ¿somos artistas los que pasamos cinco años aprendiendo arte?¿es posible denominar arte nuestras producciones? "La tesis es la tesis" problematiza la situación del tesista, quién deja de ser estudiante de arte y se enfrenta al campo profesional y laboral en su rol de artista. - Materia
-
charla
grabado
instalación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/6557
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La tesis es la tesis : un recorrido dialógico sobre estudiar arte luego del fin del arteDi Pascuale, LucasGutiérrez, MelisaDer Hairabedian, JuanMussano, EugeniacharlagrabadoinstalaciónDirector del proyecto: Lucas Di Pascuale. Moderadora: Melisa Gutiérrez. Invitados: Juan Der Hairabedian, Eugenia Mussano.A través de un ordenamiento retrospectivo de todo lo producido durante el cursado de la licenciatura de Grabado, se generaron nuevos dispositivos que invitan al espectador a indagar sobre el recorrido de aprendizaje y la intimidad de la autora. El plano subjetivo e íntimo se entrecruza con el contexto institucional y la problemática artística contemporánea. Así, el conjunto de obras actualizadas simulan ser la producción de tesis más evidente. La situación estudiantil se vuelve metasemiótica: estudiar arte, cuando el arte se sabe de memoria y el relato se vuelve mimético, ¿no sería ya hegemónico? ¿somos artistas los que pasamos cinco años aprendiendo arte?¿es posible denominar arte nuestras producciones? "La tesis es la tesis" problematiza la situación del tesista, quién deja de ser estudiante de arte y se enfrenta al campo profesional y laboral en su rol de artista.2015-06-24info:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:ar-repo/semantics/documentoDeTrabajoimage/jpegapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpegimage/jpeghttp://hdl.handle.net/11086/6557spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2025-09-29T13:42:53Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/6557Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722025-09-29 13:42:53.46Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobafalse |
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