Enseñanza de la Matemática utilizando TICs en el primer año de las Carreras de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC

Autores
Azpilicueta, Jorge; Galoppo, José; Ledesma, Alicia
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Azpilicueta, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Galoppo, José. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Ledesma, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
El objetivo de este estudio es realizar una valoración cuali-cuantitativa de una experiencia positiva de aprendizaje virtual en la enseñanza de la matemática en las materias de primer año Introducción a la Matemática y Análisis Matemático I de las carreras de Ingeniería durante los años 2012-2013. Los cursos están diseñados para el desarrollo de habilidades de uso del lenguaje lógico, a través de actividades matemáticas específicas para la acción, las que facilitan su comprensión y la aprobación del curso. Se expone la estructura de los cursos y las interacciones de los estudiantes como valoraciones cualitativas, y los porcentajes de aprobación como valoraciones cuantitativas. La modalidad virtual como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas se ve favorecida por el diseño tecno-pedagógico del aula virtual y por el mayor rendimiento académico de los alumnos.
Fil: Azpilicueta, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Galoppo, José. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Ledesma, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Otras Matemáticas
Materia
Modalidad Virtual
Introducción a la Matemática
Análisis Matemático
Enseñanza-aprendizaje
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/549894
Acceder
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