Tecnologías virtuales digitales en la enseñanza: el caso de las escuelas secundarias con orientación "comunicación" de la provincia de Córdoba-Argentina

Autores
Salgueiro, Alejandra; Galante, Luz; Percaz, Laura
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Salgueiro, Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Fil: Galante, Luz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Fil: Percaz, Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
El presenta trabajo exhibe los resultados de la investigación “Tecnologías virtuales – digitales en la enseñanza en escuelas secundarias con orientación en comunicación” iniciada en el año 2014 desde la Cátedra “Taller de Práctica Docente y Residencia III y IV” del Profesorado de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba- Argentina. Este estudio se propuso indagar sobre la incorporación y enseñanza de las tecnologías virtuales digitales en la educación secundaria. El trabajo de campo se realizó en cuatro escuelas secundarias de dicha provincia. Se focalizó en los proyectos educativos y en las prácticas de enseñanza que incorporan tecnologías virtualesdigitales, centrando el análisis en el alcance de la inclusión, la intencionalidad pedagógica y los cambios que se están produciendo en la enseñanza.
Fil: Salgueiro, Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Fil: Galante, Luz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Fil: Percaz, Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Comunicación de Medios y Socio-cultural
Materia
Comunicación
Enseñanza
TIC
Escuelas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/549474
Acceder
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El presenta trabajo exhibe los resultados de la investigación “Tecnologías virtuales – digitales en la enseñanza en escuelas secundarias con orientación en comunicación” iniciada en el año 2014 desde la Cátedra “Taller de Práctica Docente y Residencia III y IV” del Profesorado de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba- Argentina. Este estudio se propuso indagar sobre la incorporación y enseñanza de las tecnologías virtuales digitales en la educación secundaria. El trabajo de campo se realizó en cuatro escuelas secundarias de dicha provincia. Se focalizó en los proyectos educativos y en las prácticas de enseñanza que incorporan tecnologías virtualesdigitales, centrando el análisis en el alcance de la inclusión, la intencionalidad pedagógica y los cambios que se están produciendo en la enseñanza.
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