Revisión bibliográfica comparada de América Latina y resto del mundo sobre Inteligencia Artificial en la educación superior

Autores
Cuttica, Mariela
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Cuttica, Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Este trabajo presenta una revisión de la literatura sobre el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior, con especial énfasis en estudios realizados en América Latina. El estudio forma parte de un proyecto de investigación más amplio sobre los factores tecnológicos, económicos y ambientales que afectan la educación en Argentina, explorando cómo la IA puede transformar el aprendizaje. Se revisan estudios empíricos y revisiones bibliográficas que abordan tanto los beneficios como los riesgos de la IA en contextos educativos, destacando las brechas de investigación en América Latina en comparación con otras regiones. A través de la identificación de los principales enfoques y tendencias, se evalúa el potencial de la IA para mejorar el rendimiento académico, así como los desafíos éticos y regulatorios relacionados con su implementación.
ABSTRACT This paper presents a literature review on the impact of artificial intelligence (AI) in higher education, with a special emphasis on studies conducted in Latin America. The study is part of a broader research project on the technological, economic and environmental factors af ecting education in Argentina, exploring how AI can transform learning. Empirical studies and literature reviews addressing both the benefits and risks of AI in educational contexts are reviewed, highlighting research gaps in Latin America compared to other regions. Through the identification of the main approaches and trends, the potential of AI to improve academic performance is assessed, as well as the ethical and regulatory challenges related to its implementation.
Fil: Cuttica, Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Materia
Inteligencia artificial en educación
ChatGPT
Revisión bibliográfica
Educación superior
America Latina
Eje temático: Educación e impacto de IA
TECHNOLOGY
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/558165
Acceder
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ABSTRACT This paper presents a literature review on the impact of artificial intelligence (AI) in higher education, with a special emphasis on studies conducted in Latin America. The study is part of a broader research project on the technological, economic and environmental factors af ecting education in Argentina, exploring how AI can transform learning. Empirical studies and literature reviews addressing both the benefits and risks of AI in educational contexts are reviewed, highlighting research gaps in Latin America compared to other regions. Through the identification of the main approaches and trends, the potential of AI to improve academic performance is assessed, as well as the ethical and regulatory challenges related to its implementation.
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