Las prácticas de análisis matemático con GeoGebra

Autores
Giubergia, María Fernanda; Socolovsky, Silvia G.; Ré, Miguel Ángel
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Ponencia presentada en las V Jornadas de Enseñanza de la Ingeniería, San Nicolás, 5 de octubre de 2017. Universidad Tecnológica Nacional, Regional San Nicolás.
Fil: Giubergia, María Fernanda. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.
Fil: Socolovsky, Silvia G. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.
Fil: Ré, Miguel Ángel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina.
Fil: Ré, Miguel Ángel. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.
En este artículo se presenta una forma alternativa de trabajo con la incorporación de prácticas en GeoGebra a las clases tradicionales de Análisis Matemático I. Esta experiencia tiene como objetivo una participación más activa de los alumnos en la construcción de conocimiento a través de las nuevas tecnologías (NTICs). Las actividades prácticas se realizaron en el Laboratorio de Computación de la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Córdoba. Se muestran los resultados de esta experiencia comparando las proporciones de alumnos aprobados y no aprobados del grupo que realizó la experiencia y del grupo tomado como testigo, que sólo asistió a las clases tradicionales. Los cursos referentes son de primer año de las distintas ingenierías. Esta actividad es parte del proyecto de investigación UTI3833 “Incorporación de TICs en el ciclo general de conocimientos básicos (CGCB) a través de la práctica virtual”.
https://rtyc.utn.edu.ar/index.php/ajea/issue/view/112
Fil: Giubergia, María Fernanda. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.
Fil: Socolovsky, Silvia G. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.
Fil: Ré, Miguel Ángel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina.
Fil: Ré, Miguel Ángel. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba; Argentina.
Otras Matemáticas
Materia
NTIC
GeoGebra
Análisis matemático
Enseñanza de la matemática
TICs
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/561693
Acceder
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En este artículo se presenta una forma alternativa de trabajo con la incorporación de prácticas en GeoGebra a las clases tradicionales de Análisis Matemático I. Esta experiencia tiene como objetivo una participación más activa de los alumnos en la construcción de conocimiento a través de las nuevas tecnologías (NTICs). Las actividades prácticas se realizaron en el Laboratorio de Computación de la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Córdoba. Se muestran los resultados de esta experiencia comparando las proporciones de alumnos aprobados y no aprobados del grupo que realizó la experiencia y del grupo tomado como testigo, que sólo asistió a las clases tradicionales. Los cursos referentes son de primer año de las distintas ingenierías. Esta actividad es parte del proyecto de investigación UTI3833 “Incorporación de TICs en el ciclo general de conocimientos básicos (CGCB) a través de la práctica virtual”.
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