La escuela que pasó por mí : un abordaje descriptivo
- Autores
- Zurita, María Elisa; Moreno, Luisa Inés
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Zurita, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.
Fil: Moreno, Luisa Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.
Queremos mostrar las huellas que el paso por la escuela inscribió en quienes mañana serán docentes, conocer la imagen de rol docente que ya tienen incorporado quienes cursan un profesorado. Los relatos fueron producidos por alumnos de un Profesorado de Educación Básica de nivel terciario. Dichos escritos focalizan un sujeto individual y ello remite al análisis de la narración que este sujeto realiza sobre significativas experiencias de su propia vida escolar.
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Fil: Zurita, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.
Fil: Moreno, Luisa Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) - Materia
-
Relatos de vida escolar
Marcas y representaciones
Alumnos del Profesorado en Educación Básica
Ciudad de Córdoba - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
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La escuela que pasó por mí : un abordaje descriptivoZurita, María ElisaMoreno, Luisa InésRelatos de vida escolarMarcas y representacionesAlumnos del Profesorado en Educación BásicaCiudad de CórdobaFil: Zurita, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.Fil: Moreno, Luisa Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.Queremos mostrar las huellas que el paso por la escuela inscribió en quienes mañana serán docentes, conocer la imagen de rol docente que ya tienen incorporado quienes cursan un profesorado. Los relatos fueron producidos por alumnos de un Profesorado de Educación Básica de nivel terciario. Dichos escritos focalizan un sujeto individual y ello remite al análisis de la narración que este sujeto realiza sobre significativas experiencias de su propia vida escolar.publishedVersionFil: Zurita, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.Fil: Moreno, Luisa Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)2016info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf9789874204318http://hdl.handle.net/11086/559069spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2025-11-06T09:37:53Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/559069Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722025-11-06 09:37:54.146Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobafalse |
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