Formando para un desarrollo sostenible: institucionalizacion de la bioseguridad en la Facultad de Odontología
- Autores
- Castillo, María Cristina Teresita; Irazuzta de Santillán, María Laura; Rezzónico, María Silvina; Priotto, Elba Gladis; Giménez Evjanian, Melisa; Flores, Noelia Romina; Allende Posse, María; Bregains, Liliana Elena; Castillo, Beatriz del Carmen
- Año de publicación
- 2017
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Castillo, María Cristina Teresita . Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Asesoría Pedagógica; Argentina.
Fil: Irazuzta de Santillán, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Ortodoncia B; Argentina.
Fil: Rezzónico, María Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Asesoría Pedagógica; Argentina.
Fil: Priotto, Elba Gladis, Teresa Beatriz. Escuela de Posgrado. Facultad de Odontología. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Giménez Evjanian, Melisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Integral Niños y Adolescentes Área Odontopediatría A; Argentina.
Fil: Flores, Noelia Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Operatoria II A; Argentina.
Fil: Allende Posse, María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Asesoría Pedagógica; Argentina.
Fil: Bregains, Liliana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud; Argentina.
Fil: Castillo, Beatriz del Carmen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Asesoría Pedagógica; Argentina.
Introducción: El ejercicio de las profesiones implica riesgos propios de la especialidad y del ambiente donde se desarrolla; una es la Odontología por la exposición a sangre, saliva aerosoles,?durante la atención al paciente y por la manipulación de sustancias potencialmente nocivas para el hombre y el ambiente. Para institucionalizar prácticas seguras, desde el 2004,se investiga acerca del lugar que ocupa la formación en normas de bioseguridad (B) y los cambios de actitud respecto a su cumplimiento a fin que se conviertan en rutinas.Objetivos: Institucionalizar prácticas bioseguras. Prevenir riesgos y evitar infecciones cruzadas. Educar para el desarrollo sostenible.Metodología: Investigación desarrollada con modalidad de investigación-acción. Población seleccionada: Responsables de áreas de gestión; estudiantes cohorte 2015 y docentes de 1º a 4º año de la Carrera.Resultados: 2014: Docentes de 1° Año seleccionaron contenidos; realizaron protocolo para prácticas.2015: Investigadores observaron clases teóricas y prácticas para seguimiento de enseñanza. Se analizaron observaciones y surgió que docentes y estudiantes aplican ciertas normas pero no hay apropiación de otras. Docentes del 2° año fueron convocados; la respuesta no fue satisfactoria; sin embargo se acordó que el protocolo para estudiantes de 1° Año es también válido para los de 2°.2016. Se abordó un trabajo similar con profesores de 3° año, mayoritariamente profesores asistentes; se generó protocolo general y otros diferenciados para actividades preclínicas.Conclusión: Se avanzó en enseñanza de la B y en protocolización; la Gestión creó el Centro de B. y el Banco de Dientes, ambos favorecen la institucionalización; se percibe mejor uso de barreras de protección pero sigue habiendo resistencia en algunos docentes para ser modelos.
Fil: Castillo, María Cristina Teresita . Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Asesoría Pedagógica; Argentina.
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Otras Ciencias de la Salud - Materia
-
Desarrollo sostenible
Bioseguridad
Educación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
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Para institucionalizar prácticas seguras, desde el 2004,se investiga acerca del lugar que ocupa la formación en normas de bioseguridad (B) y los cambios de actitud respecto a su cumplimiento a fin que se conviertan en rutinas.Objetivos: Institucionalizar prácticas bioseguras. Prevenir riesgos y evitar infecciones cruzadas. Educar para el desarrollo sostenible.Metodología: Investigación desarrollada con modalidad de investigación-acción. Población seleccionada: Responsables de áreas de gestión; estudiantes cohorte 2015 y docentes de 1º a 4º año de la Carrera.Resultados: 2014: Docentes de 1° Año seleccionaron contenidos; realizaron protocolo para prácticas.2015: Investigadores observaron clases teóricas y prácticas para seguimiento de enseñanza. Se analizaron observaciones y surgió que docentes y estudiantes aplican ciertas normas pero no hay apropiación de otras. Docentes del 2° año fueron convocados; la respuesta no fue satisfactoria; sin embargo se acordó que el protocolo para estudiantes de 1° Año es también válido para los de 2°.2016. Se abordó un trabajo similar con profesores de 3° año, mayoritariamente profesores asistentes; se generó protocolo general y otros diferenciados para actividades preclínicas.Conclusión: Se avanzó en enseñanza de la B y en protocolización; la Gestión creó el Centro de B. y el Banco de Dientes, ambos favorecen la institucionalización; se percibe mejor uso de barreras de protección pero sigue habiendo resistencia en algunos docentes para ser modelos.Fil: Castillo, María Cristina Teresita . Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Asesoría Pedagógica; Argentina.Fil: Irazuzta de Santillán, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Ortodoncia B; Argentina.Fil: Rezzónico, María Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. 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