Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano P...

Autores: Barraud, Macarena Geraldine
Año de publicación: 2023
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: tesis de grado
Estado: versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis: Pranzoni, Fiorella
Padilla, Raúl
Descripción: Este proyecto tiene como objetivo identificar las modalidades de acceso y desarrollo de aprendizajes que los docentes demandaron a partir de las necesidades que emergieron con el nuevo contexto educativo atravesado por la pandemia Covid-2019. Centrándose este estudio en aquellos aprendizajes que los docentes requirieron para continuar sus prácticas de enseñanza en contexto de emergencia. En busca de estas necesidades y demandas de aprendizaje es que se analizan las diferentes modalidades que los docentes encontraron para satisfacerlas. Este estudio de caso se llevó a cabo en la escuela “Juana Manso” de la localidad de Justiniano Posse. Para ello se realizó un primer acercamiento a través de una encuesta realizada con la herramienta Google Docs a los docentes de dicha institución, acerca de: necesidades y demandas de aprendizajes, modalidades de respuesta a las mismas, atendiendo con ello a recurrencias y aprendizajes capitalizados. Luego en una segunda instancia de recolección de datos, se seleccionó una muestra intencional de docentes con la finalidad de ampliar la investigación mediante entrevistas en profundidad
Fil: Padilla, Raúl. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
Fil: Pranzoni, Fiorella. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
Fil: Barraud, Macarena Geraldine. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
Materia: Teachers
Learning
Distance education
Educational personnel training
Teaching
Docente
Aprendizaje
Educación a distancia
Formación del personal docente
Enseñanza
Enseignant
Apprentissage
Enseignement à distance
Formation du personnel de l'éducation
Enseignement
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Villa María
OAI Identificador: oai:biblio.unvm.edu.ar:45659

Acceder

id	RDUNVM_9045f51452b0e4e0722df24018e2e0c6
oai_identifier_str	oai:biblio.unvm.edu.ar:45659
network_acronym_str	RDUNVM
repository_id_str	4256
network_name_str	Repositorio Digital (UNVM)
spelling	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano PosseBarraud, Macarena GeraldineTeachersLearningDistance educationEducational personnel trainingTeachingDocenteAprendizajeEducación a distanciaFormación del personal docenteEnseñanzaEnseignantApprentissageEnseignement à distanceFormation du personnel de l'éducationEnseignementEste proyecto tiene como objetivo identificar las modalidades de acceso y desarrollo de aprendizajes que los docentes demandaron a partir de las necesidades que emergieron con el nuevo contexto educativo atravesado por la pandemia Covid-2019. Centrándose este estudio en aquellos aprendizajes que los docentes requirieron para continuar sus prácticas de enseñanza en contexto de emergencia. En busca de estas necesidades y demandas de aprendizaje es que se analizan las diferentes modalidades que los docentes encontraron para satisfacerlas. Este estudio de caso se llevó a cabo en la escuela “Juana Manso” de la localidad de Justiniano Posse. Para ello se realizó un primer acercamiento a través de una encuesta realizada con la herramienta Google Docs a los docentes de dicha institución, acerca de: necesidades y demandas de aprendizajes, modalidades de respuesta a las mismas, atendiendo con ello a recurrencias y aprendizajes capitalizados. Luego en una segunda instancia de recolección de datos, se seleccionó una muestra intencional de docentes con la finalidad de ampliar la investigación mediante entrevistas en profundidadFil: Padilla, Raúl. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Pranzoni, Fiorella. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Barraud, Macarena Geraldine. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Pranzoni, FiorellaPadilla, Raúl2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGradoapplication/pdfhttp://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=456594565920231023u u u0argy0103 baspa1020191Villa María (inhabited place)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)reponame:Repositorio Digital (UNVM)instname:Universidad Nacional de Villa María2025-09-04T10:29:32Zoai:biblio.unvm.edu.ar:45659instacron:UNVMInstitucionalhttp://biblioteca.unvm.edu.ar/Repositorio/index.htmlUniversidad públicaNo correspondehttp://biblio.unvm.edu.ar/ws/PMBOAI ggomez@unvm.edu.ar;gustavo0306@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:42562025-09-04 10:29:32.31Repositorio Digital (UNVM) - Universidad Nacional de Villa Maríafalse
dc.title.none.fl_str_mv	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
title	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
spellingShingle	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse Barraud, Macarena Geraldine Teachers Learning Distance education Educational personnel training Teaching Docente Aprendizaje Educación a distancia Formación del personal docente Enseñanza Enseignant Apprentissage Enseignement à distance Formation du personnel de l'éducation Enseignement
title_short	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
title_full	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
title_fullStr	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
title_full_unstemmed	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
title_sort	Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano Posse
dc.creator.none.fl_str_mv	Barraud, Macarena Geraldine
author	Barraud, Macarena Geraldine
author_facet	Barraud, Macarena Geraldine
author_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Pranzoni, Fiorella Padilla, Raúl
dc.subject.none.fl_str_mv	Teachers Learning Distance education Educational personnel training Teaching Docente Aprendizaje Educación a distancia Formación del personal docente Enseñanza Enseignant Apprentissage Enseignement à distance Formation du personnel de l'éducation Enseignement
topic	Teachers Learning Distance education Educational personnel training Teaching Docente Aprendizaje Educación a distancia Formación del personal docente Enseñanza Enseignant Apprentissage Enseignement à distance Formation du personnel de l'éducation Enseignement
dc.description.none.fl_txt_mv	Este proyecto tiene como objetivo identificar las modalidades de acceso y desarrollo de aprendizajes que los docentes demandaron a partir de las necesidades que emergieron con el nuevo contexto educativo atravesado por la pandemia Covid-2019. Centrándose este estudio en aquellos aprendizajes que los docentes requirieron para continuar sus prácticas de enseñanza en contexto de emergencia. En busca de estas necesidades y demandas de aprendizaje es que se analizan las diferentes modalidades que los docentes encontraron para satisfacerlas. Este estudio de caso se llevó a cabo en la escuela “Juana Manso” de la localidad de Justiniano Posse. Para ello se realizó un primer acercamiento a través de una encuesta realizada con la herramienta Google Docs a los docentes de dicha institución, acerca de: necesidades y demandas de aprendizajes, modalidades de respuesta a las mismas, atendiendo con ello a recurrencias y aprendizajes capitalizados. Luego en una segunda instancia de recolección de datos, se seleccionó una muestra intencional de docentes con la finalidad de ampliar la investigación mediante entrevistas en profundidad Fil: Padilla, Raúl. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Fil: Pranzoni, Fiorella. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Fil: Barraud, Macarena Geraldine. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
description	Este proyecto tiene como objetivo identificar las modalidades de acceso y desarrollo de aprendizajes que los docentes demandaron a partir de las necesidades que emergieron con el nuevo contexto educativo atravesado por la pandemia Covid-2019. Centrándose este estudio en aquellos aprendizajes que los docentes requirieron para continuar sus prácticas de enseñanza en contexto de emergencia. En busca de estas necesidades y demandas de aprendizaje es que se analizan las diferentes modalidades que los docentes encontraron para satisfacerlas. Este estudio de caso se llevó a cabo en la escuela “Juana Manso” de la localidad de Justiniano Posse. Para ello se realizó un primer acercamiento a través de una encuesta realizada con la herramienta Google Docs a los docentes de dicha institución, acerca de: necesidades y demandas de aprendizajes, modalidades de respuesta a las mismas, atendiendo con ello a recurrencias y aprendizajes capitalizados. Luego en una segunda instancia de recolección de datos, se seleccionó una muestra intencional de docentes con la finalidad de ampliar la investigación mediante entrevistas en profundidad
publishDate	2023
dc.date.none.fl_str_mv	2023
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGrado
format	bachelorThesis
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45659 45659 20231023u u u0argy0103 ba
url	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45659
identifier_str_mv	45659 20231023u u u0argy0103 ba
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv	1020191 Villa María (inhabited place)
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Digital (UNVM) instname:Universidad Nacional de Villa María
reponame_str	Repositorio Digital (UNVM)
collection	Repositorio Digital (UNVM)
instname_str	Universidad Nacional de Villa María
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Digital (UNVM) - Universidad Nacional de Villa María
repository.mail.fl_str_mv	ggomez@unvm.edu.ar;gustavo0306@gmail.com
_version_	1842341132398231552
score	12.623145

Modalidades de desarrollo de aprendizaje de los docentes, en función de las prácticas de enseñanza, en contexto de pandemia. Un estudio de caso: Escuela “Juana Manso”, Justiniano P...

Publicaciones similares