Aportes a la reconfiguración de un problema no resuelto en educación física: opiniones de los y las estudiantes del profesorado acerca de la dicotomía "rol docente - rol entrenador...

Autores
Toscano, Walter Néstor; Zanor, Pablo; Aguirre, Virgina; Sterla, Alicia Cristina; Farinola, Martín; Tcharykow, Alejandro
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
informe técnico
Estado
versión aceptada
Descripción
En sus orígenes la carrera de Profesorado en Educación Física estuvo asociada e influenciada tanto por las prácticas de actividades físicas en el ámbito militar como por la mirada biologista. Y es así que hasta el día de hoy no se ha resuelto el conflicto denominado “conflicto rol docente-rol entrenador”, identificado por Proctor (1984) y que se sostiene en dos modelos de rol diferentes y contrapuestos: el primero centrado en el proceso de aprendizaje y el segundo centrado en el resultado obtenido. Este dilema hasta el momento no resuelto, ha sido la pregunta central que guía esta investigación. Se trata de un estudio descriptivo llevado adelante a partir de la aplicación del método cuantitativo, utilizando un cuestionario espacialmente construido para tal fin que contiene preguntas cerradas, de opción múltiple y abiertas y que fue administrado a un total de 771 estudiantes de la carrera de Educación Física que cursaban durante el primer semestre del año 2012.
Fil: Toscano, Walter Néstor. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Zanor, Pablo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Aguirre, Virgina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Sterla, Alicia Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Farinola, Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Tcharykow, Alejandro. Universidad Nacionl de La Matanza; Argentina.
Materia
EDUCACION FISICA
FORMACION DE PERSONAL DOCENTE
Rol docente
Rol entrenador
Práctica pedagógica
371.100 7
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Digital UNLaM
Institución
Universidad Nacional de La Matanza
OAI Identificador
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