Un proyecto para la enseñanza y aprendizaje de las prácticas políticas recientes en la escuela primaria.

Autores
Gutierrez, Cinthia; Salto, Victor
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Las infancias necesitan experimentar oportunidades de aprender de qué se trata la democracia, posibilidades de practicarla en la clase escolar, de comprenderla en sus dificultades, sus contradicciones y en su devenir. También oportunidades de aprender sobre estos saberes a través de conocimientos lingüísticos que consoliden y enriquezcan sus maneras de argumentar una información, construyendo sus propios medios de comunicación, expresión y redacción de información. Comprender la relevancia de las relaciones democráticas frente a otras y que puedan recuperarlas como un buen argumento para decidir y expresar cuáles maneras aspiran a vivir -con otros y otras- en su presente y su futuro. Aspectos que consideramos centrales, pues, forman parte del conocimiento poderoso sugerido por E. Tenti Fanfani (2020) y tan necesario en sociedades saturadas de comunicación e información.
Fil: Salto Victor. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.
Fil: Gutierrez, Cinthia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.
Fuente
XX Jornadas de Investigación y Docencia de la Escuela de Historia. Escuela de Historia.
Materia
Escuela primaria
Prácticas políticas
Democracia
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
OAI Identificador
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Acceder
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