Estrategias de intervención que realiza enfermería en población femenina adulta con síntomas de depresión en la ciudad de San Carlos de Bariloche

Autores
Terreni, Adriana Carina
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Zorzoli, Federico Juan Manuel
Descripción
Introducción: Los profesionales de enfermería son capaces de brindar cuidados desde los diferentes roles que asumen en el sistema de salud aplicando estrategias de intervención en la atención a mujeres con síntomas depresivos. Objetivo: indagar y describir cuáles son las estrategias de intervención que identifican los/as enfermeros/as en población femenina adulta que presenta síntomas depresivos en el primer nivel de atención en la ciudad de San Carlos de Bariloche. Materiales y Métodos: se realizó un estudio mixto de campo y bibliográfico, descriptivo, retrospectivo, de enfoque cuantitativo. Resultados: Fueron realizadas 20 encuestas a enfermeros/as (sobre 30 posibles) que desempeñan su tarea asistencial en los centros de salud dependientes del sistema público de Salud (DAPA -Departamento de Actividades Programadas para el Área- Hospital Área Programada Bariloche). Conclusión: Pese a la importancia del rol que desempeñan los/las profesionales de enfermería en el primer nivel de atención de salud, se llegó a la conclusión que éstos no identificaban la aplicación de estrategias de intervención en población adulta femenina que presenten síntomas depresivos en la ciudad de San Carlos de Bariloche 2019
Fil: Terreni, Adriana Carina. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche; Argentina.
Materia
Enfermería
Estrategias de intervención
Depresión
Mujeres
Primer nivel de atención
Ciencias Biomédicas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
OAI Identificador
oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/16450

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