Supervivencias en la fotografía de líderes indígenas en Argentina : el caso de Facundo y Fernando Jones Huala

Autores
Gutiérrez, Lucía; Matia, María Paz
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A partir de una selección de imágenes disparadoras (Figuras 1, 2 y 3) de la muestra Fotografía argentina 1850-2010: contradicción y continuidad, expuesta por la Fundación PROA y organizada por el Museo J. Paul Getty, Los Angeles como parte Pacific Standard Time: LA/LA, Latin American & Latino Art en LA, realizaremos un análisis sobre la representación fotográfica de la imagen de Facundo y Fernando Jones Huala (Figuras 4, 5, y 6) desde ópticas que mostraron en ellos figuraciones de burla y peligrosidad. Estas nociones, que -como es ampliamente sabido- operaron en la fotografía indígena de principios del siglo XX, nos invitan a indagar acerca de las razones y los mecanismos mediante los cuales las fórmulas y modos representar al otro cultural con figuraciones de burla y peligrosidad continúan vigentes en la actualidad. El objetivo principal de nuestro trabajo consiste en reflexionar acerca de las supervivencias: específicamente, las maneras en que los abordajes peyorativos de otros étnicos siguen sucediendo con fines sociopolíticos a través de la fotografía, atendiendo a la "exuberante complejidad del tiempo que los objetos producen y del que ellos son los productos" (Didi-Huberman, Georges 2011; 256).
Fil: Matia, María Paz. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Programa Universidades. Actividades en espacios culturales; Buenos Aires, 27 de junio de 2018
Materia
Ciencias sociales
Alteridad
Fotografía
Historiografía
Pueblos originarios
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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