El impacto de intervenciones docentes en los rendimientos estudiantiles de la asignatura Farmacología I de Farmacia partir de la implementación de nuevos recursos educativos

Autores
Ragone, María Inés; Beteluz Majo, Macarena; Díaz, R, G.; Colareda, Germán A.; Bayley, M.; Piersante, María Victoria; Russo, M. E.; Consolini, Alicia E.
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Farmacología I es una asignatura esencial para el desarrollo profesional farmacéutico, sin embargo el dictado de la misma resulta extenso, demandante y exigente en los resultados. Esta problemática se ve reflejada en la aprobación de las evaluaciones. Por lo tanto, durante el 2018 y con el objetivo de facilitar el estudio y mejorar el rendimiento, se implementaron dos innovaciones educativas: el fraccionamiento de cada examen parcial formal y la incorporación de un cuestionario on-line con devolución de fundamentos como instancia de autoevaluación. De los 74 alumnos cursantes, sólo desaprobaron la cursada un 11, mientras que un 57promocionó. Aunque la participación en el cuestionario fue baja en la mayoría de ellos, encontramos una correlación entre las respuestas aprobadas del cuestionario y el grado de aprobación de cada tema evaluado. Por lo tanto, el fraccionamiento mejoró el índice de aprobación de cada parcial, mientras que la autoevaluación ayudó a reducir errores conceptuales aumentando el rendimiento académico en comparación con años anteriores. Estos resultados nos alientan a incorporar esta experiencia educativa en los próximos ciclos lectivos.
Fil: Ragone, María Inés. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Beteluz Majo, Macarena. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Díaz, R, G.. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Colareda, Germán A.. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Bayley, M.. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Piersante, María Victoria. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Russo, M. E.. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fil: Consolini, Alicia E.. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
Fuente
V Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales; Ensenada, Argentina, 8-10 de mayo de 2019
ISSN 2250-8473
Materia
Educación
Farmacología
Enseñanza
Autoevaluación
Rendimiento académico
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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Fil: Ragone, María Inés. Cátedra de Farmacología. Farmacia. Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas. UNLP.
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