Niñez institucionalizada en Argentina. Discordancias entre discursos y prácticas

Autores
Noceti, Maria Belen
Año de publicación
2008
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El siguiente artículo tiene por objeto caracterizar etnográficamente el Instituto Convivencial para niños en riesgo social llamado Stella Maris (ISM) ubicado en la localidad de La Plata, Buenos Aires, Argentina. Dicha caracterización pretende dar cuenta de las prácticas institucionales y su relación con el paradigma de protección integral vigente a nivel normativo en la República Argentina. Postulamos que en nuestro país, aún con el cambio de mirada en torno a la niñez, las prácticas ancladas desde hace un siglo perpetúan al paradigma de situación irregular que tienden a la objetivación de los niños, y a la constitución de las instituciones convivenciales en fines en sí mismas. La antropología aporta información útil a la evaluación de las políticas públicas, provee de técnicas de recopilación de la información que posibilita confrontar prácticas y saberes en el contexto cotidiano de conformación del campo de la niñez en riesgo.
The following article presents an ethnographic description of the Instituto Stella Maris, a household situated in the city of La Plata, in Buenos Aires province, Argentina. The aim is to describe institutional practices and relations with the Juridical Paradigm of Rights Protection, present in Argentinean law. We propose that, although there have been substantial changes in laws, practices are being developed based at old paradigms. Anthropology brings helpful information to compare observational data with documental data, to find approaches and controversies in the design on policies aimed at children at social risk. The body of information is being presented as part of my doctoral research.
Fil: Noceti, Maria Belen. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina
Materia
Antropologia Social
Etnografia Institucional
Politicas Sociales
Niñez en Riesgo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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The following article presents an ethnographic description of the Instituto Stella Maris, a household situated in the city of La Plata, in Buenos Aires province, Argentina. The aim is to describe institutional practices and relations with the Juridical Paradigm of Rights Protection, present in Argentinean law. We propose that, although there have been substantial changes in laws, practices are being developed based at old paradigms. Anthropology brings helpful information to compare observational data with documental data, to find approaches and controversies in the design on policies aimed at children at social risk. The body of information is being presented as part of my doctoral research.
Fil: Noceti, Maria Belen. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina
description El siguiente artículo tiene por objeto caracterizar etnográficamente el Instituto Convivencial para niños en riesgo social llamado Stella Maris (ISM) ubicado en la localidad de La Plata, Buenos Aires, Argentina. Dicha caracterización pretende dar cuenta de las prácticas institucionales y su relación con el paradigma de protección integral vigente a nivel normativo en la República Argentina. Postulamos que en nuestro país, aún con el cambio de mirada en torno a la niñez, las prácticas ancladas desde hace un siglo perpetúan al paradigma de situación irregular que tienden a la objetivación de los niños, y a la constitución de las instituciones convivenciales en fines en sí mismas. La antropología aporta información útil a la evaluación de las políticas públicas, provee de técnicas de recopilación de la información que posibilita confrontar prácticas y saberes en el contexto cotidiano de conformación del campo de la niñez en riesgo.
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