Aprendizaje y creatividad: Buscando oportunidades a lo largo de la vida

Autores
Melgar, Maria Fernanda; Elisondo, Romina Cecilia
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (ALTV en adelante) es un enfoque que reconoce la potencialidad de las personas para aprender desde que nacen hasta que mueren. Para ello, se valen de diferentes oportunidades que se configuran en distintos contextos educativos formales, no formales e informales presentes en las ciudades. En este artículo, se comentan perspectivas teóricas, considerando dimensiones y contextos del ALTV, así como un conjunto de propuestas que se comprenden como "oportunidades de aprendizaje" desde una mirada educativa creativa. Se analizan estudios actuales sobre experiencias educativas que lo promueven y se discuten condiciones que resultan propicias para el aprendizaje y la creatividad en diferentes momentos de la vida. Entre las iniciativas, se destacan las experiencias en museos, los viajes educativos, las ferias de ciencia, el teatro científico y el aprendizaje comunitario. Se reconoce el ALTV en la intersección de componentes sociales y personales.
Lifelong Learning (ALTV hereinafter) is an approach that recognizes people's potential to learn from birth to death. To do this, they use different opportunities that are configured in different educational, formal, non-formal and informal contexts present in cities. This article discusses theoretical perspectives, considering dimensions and contexts of the ALTV, as well as a set of proposals that are understood as "learning opportunities" from a creative educational perspective. Current studies on educational experiences that promote ALTV are analyzed and conditions that are conducive to learning and creativity at different moments of life are discussed. Among the proposals, museum experiences, educational trips, science fairs, scientific theater, and community learning stand out. ALTV is recognized at the intersection of social and personal components.
Fil: Melgar, Maria Fernanda. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas.; Argentina
Fil: Elisondo, Romina Cecilia. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas.; Argentina
Materia
APRENDIZAJE PERMANENTE
CREATIVIDAD
EDUCACIÓN NO FORMAL
APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Lifelong Learning (ALTV hereinafter) is an approach that recognizes people's potential to learn from birth to death. To do this, they use different opportunities that are configured in different educational, formal, non-formal and informal contexts present in cities. This article discusses theoretical perspectives, considering dimensions and contexts of the ALTV, as well as a set of proposals that are understood as "learning opportunities" from a creative educational perspective. Current studies on educational experiences that promote ALTV are analyzed and conditions that are conducive to learning and creativity at different moments of life are discussed. Among the proposals, museum experiences, educational trips, science fairs, scientific theater, and community learning stand out. ALTV is recognized at the intersection of social and personal components.
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