Repertorios emocionales ante la muerte para niñxs en Argentina a principios del siglo XX

Autores
Mombelli, Dámaris Lidia
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo nos proponemos explorar el repertorio de emociones2 disponibles ante la muerte que ofreció en las primeras décadas del 1900 el Consejo Nacional de Educación. Para ello, luego de realizar un relevamiento de todos aquellos libros que la Biblioteca Nacional de Maestros y Maestras posee en su archivo histórico bajo la autoría de Pablo Pizzurno, seleccionamos un texto llamado El entierro de María Elena dentro de esta colección. Al centrarnos en un solo texto podremos observar con mayor claridad las formas de socialización y la educación emocional que ofrecía la literatura escolar, en un contexto donde la alfabetización permite una cada vez mayor competencia por el mercado lector infantil (Bianchetti, 2012: 162; López García, 2019: 3). De esta manera, observaremos cómo la política educativa, más específicamente sus hombres, diseñaron estrategias de intervención ante la muerte y el proceso de morir, presentando en sus textos escenarios mortuorios dentro de un contexto familiar de cercanía y de ruptura de lazos afectivos, atravesados por categorías como género, clase, edad y raza.
Fil: Mombelli, Dámaris Lidia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias. Área de Historia; Argentina
Materia
REPERTORIOS EMOCIONALES
MUERTE
EDUCACIÓN INFANTIL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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