Análisis de las representaciones en la orientación del proceso de enseñanza/aprendizaje

Autores
Partemi, Raquel; Domínguez, Martha; Seguel, Alicia
Año de publicación
2008
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El objetivo de nuestro trabajo es el de explorar las representaciones que tienen los futuros profesores sobre la disciplina que estudian, y determinar, posteriormente, de qué modo éstas inciden en el proceso de enseñanza / aprendizaje. La toma de conciencia y el replanteo de las representaciones constituyen un paso obligado en la actividad docente. En una perspectiva didáctica, la meta es el análisis de estas representaciones como un principio de acción que mediatice la conducta profesional.
Fil: Partemi, Raquel.
Fil: Domínguez, Martha.
Fil: Seguel, Alicia.
Fuente
Nueva Revista de Lenguas Extranjeras, Nº 10
http://bdigital.uncu.edu.ar/2631
Materia
Proceso de aprendizaje
Enseñanza
Formación de docentes
Prejuicios
Representaciones sociales

Reflexión docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
Biblioteca Digital (UNCu)
Institución
Universidad Nacional de Cuyo
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