Factores de personalidad relacionados con el desempeño académico en la adolescencia. Diferencias de género

Autores
Bortolotto, Florencia Ana; Canet Juric, Lorena; Paz, Gustavo
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Urquijo, Sebastián
Universidad Nacional de Mar del Plata
Descripción
El objetivo de este trabajo fue explorar las relaciones entre los factores de personalidad y desempeño académico con relación al género y la edad ampliando de esta manera los resultados obtenidos por un proyecto de investigación anterior denominado FACTORES PSICOLÓGICOS E INSTITUCIONALES RELACIONADOS CON EL DESEMPEÑO ACADEMICO EN LA ADOLESCENCIA. Se investigó en una muestra de 706 alumnos de 7º y 9º de EGB de escuelas públicas de la ciudad de Mar del plata, teniendo en cuenta el género y la edad las relaciones entre factores de personalidad y desempeño académico. Para ello se utilizaron los datos obtenidos a través del Cuestionario de Personalidad de eysenck para niños o EPQ-J y, las pruebas de logro utilizadas por el Sistema de Medición y Evaluación de la Calidad Educativa de la Provincia de Buenos Aires.
Fil: Bortolotto, Florencia Ana. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Fil: Canet Juric, Lorena. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Fil: Paz, Gustavo. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Materia
factores de personalidad
desempeño académico
adolescencia
género
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/
Repositorio
RPsico (UNMdP-FP)
Institución
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología
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