Las prácticas de lectura y escritura o el lugar del alumno como ciudadano

Autores
Sawaya, Sandra Maria
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo se propone analizar y discutir cómo las actuales reformas educativas promovidas por los organismos internacionales en toda Latinoamérica han definido el rol del alumno y su formación. Específicamente, se propone analizar de manera crítica las representaciones de prácticas en el área de la lectura y la escritura que han sido propuestas por los documentos normativos de la reforma en la alfabetización y en los programas de formación docente en países como Brasil.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Reforma de la educación
Alumno
Formación
Brasil
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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