Metodologías y herramientas para la Educación no presencial utilizando tecnología multimedial
- Autores
- Depetris, Beatriz O.; Feierherd, Guillermo Eugenio
- Año de publicación
- 2003
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La necesidad de satisfacer las crecientes demandas sociales de educación requiere optimizar el uso de los recursos disponibles. Ello implica emplear todas las combinaciones posibles de técnicas de educación presencial y a distancia. Los resultados auspiciosos alcanzados mediante experiencias presenciales realizadas con alumnos de los últimos año del nivel Polimodal e ingresantes a la carreras de Informática de la UNLP y la Sede Ushuaia de la UNLP se utilizarán como punto de partida, no sólo para migrar dichas experiencias a modalidades no presenciales, sino también para investigar la posibilidad de establecer metodologías para la transformación de cursos presenciales en cursos no presenciales, las que necesariamente deben contemplar diferentes modalidades en función del recurso tecnológico utilizado. Esta investigación debe considerar no sólo los aspectos pedagógicos, sino también la factibilidad técnica y económica de las alternativas que se propongan. Finalmente, resulta necesario desarrollar herramientas específicas para la educación no presencial, en particular para aquella basada en la WEB. En una primera etapa las aplicaciones de esta investigación se llevan a cabo predominantemente en el área de Educación en Informática en el nivel preuniversitario y universitario inicial.
Eje: Informática de Educación
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Education
informática
Metodologías
herramientas
Educación no presencial
tecnología multimedial
tecnología - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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La necesidad de satisfacer las crecientes demandas sociales de educación requiere optimizar el uso de los recursos disponibles. Ello implica emplear todas las combinaciones posibles de técnicas de educación presencial y a distancia. Los resultados auspiciosos alcanzados mediante experiencias presenciales realizadas con alumnos de los últimos año del nivel Polimodal e ingresantes a la carreras de Informática de la UNLP y la Sede Ushuaia de la UNLP se utilizarán como punto de partida, no sólo para migrar dichas experiencias a modalidades no presenciales, sino también para investigar la posibilidad de establecer metodologías para la transformación de cursos presenciales en cursos no presenciales, las que necesariamente deben contemplar diferentes modalidades en función del recurso tecnológico utilizado. Esta investigación debe considerar no sólo los aspectos pedagógicos, sino también la factibilidad técnica y económica de las alternativas que se propongan. Finalmente, resulta necesario desarrollar herramientas específicas para la educación no presencial, en particular para aquella basada en la WEB. En una primera etapa las aplicaciones de esta investigación se llevan a cabo predominantemente en el área de Educación en Informática en el nivel preuniversitario y universitario inicial. Eje: Informática de Educación Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) |
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La necesidad de satisfacer las crecientes demandas sociales de educación requiere optimizar el uso de los recursos disponibles. Ello implica emplear todas las combinaciones posibles de técnicas de educación presencial y a distancia. Los resultados auspiciosos alcanzados mediante experiencias presenciales realizadas con alumnos de los últimos año del nivel Polimodal e ingresantes a la carreras de Informática de la UNLP y la Sede Ushuaia de la UNLP se utilizarán como punto de partida, no sólo para migrar dichas experiencias a modalidades no presenciales, sino también para investigar la posibilidad de establecer metodologías para la transformación de cursos presenciales en cursos no presenciales, las que necesariamente deben contemplar diferentes modalidades en función del recurso tecnológico utilizado. Esta investigación debe considerar no sólo los aspectos pedagógicos, sino también la factibilidad técnica y económica de las alternativas que se propongan. Finalmente, resulta necesario desarrollar herramientas específicas para la educación no presencial, en particular para aquella basada en la WEB. En una primera etapa las aplicaciones de esta investigación se llevan a cabo predominantemente en el área de Educación en Informática en el nivel preuniversitario y universitario inicial. |
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