Ocupaciones extra-escolares y trayectorias escolares de los jóvenes estudiantes : Entre la escuela y el trabajo
- Autores
- Miranda, Ana; Corica, Agustina
- Año de publicación
- 2008
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El objetivo central del texto ha sido explorar en la incidencia de distintas tareas extraescolares que realizan los jóvenes estudiantes profundizando en el estudio en torno a como dichas actividades “compiten” o no con el desarrollo de las actividades escolares. Partiendo de esta idea central avanzamos en la realización de un ejercicio de corte cuantitativo, agrupando distintas actividades domésticas y actividades productivas familiares, tomando en cuenta la intensidad con que se realizan. Asimismo, se proceso información referente a la experiencia escolar para luego, explorar en la intersección de las actividades extra-escolares y las trayectorias educativas desplegadas.
Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Fuente
- Memoria académica
- Materia
-
Sociología
Educación
Actividades escolares
Experiencia escolar
Tareas - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/101594
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Ocupaciones extra-escolares y trayectorias escolares de los jóvenes estudiantes : Entre la escuela y el trabajoMiranda, AnaCorica, AgustinaSociologíaEducaciónActividades escolaresExperiencia escolarTareasEl objetivo central del texto ha sido explorar en la incidencia de distintas tareas extraescolares que realizan los jóvenes estudiantes profundizando en el estudio en torno a como dichas actividades “compiten” o no con el desarrollo de las actividades escolares. Partiendo de esta idea central avanzamos en la realización de un ejercicio de corte cuantitativo, agrupando distintas actividades domésticas y actividades productivas familiares, tomando en cuenta la intensidad con que se realizan. Asimismo, se proceso información referente a la experiencia escolar para luego, explorar en la intersección de las actividades extra-escolares y las trayectorias educativas desplegadas.Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2008-12info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101594<a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6255/ev.6255.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2250-8465info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)2025-10-22T17:02:20Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/101594Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-22 17:02:20.379SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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El objetivo central del texto ha sido explorar en la incidencia de distintas tareas extraescolares que realizan los jóvenes estudiantes profundizando en el estudio en torno a como dichas actividades “compiten” o no con el desarrollo de las actividades escolares. Partiendo de esta idea central avanzamos en la realización de un ejercicio de corte cuantitativo, agrupando distintas actividades domésticas y actividades productivas familiares, tomando en cuenta la intensidad con que se realizan. Asimismo, se proceso información referente a la experiencia escolar para luego, explorar en la intersección de las actividades extra-escolares y las trayectorias educativas desplegadas. |
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