Investigación y desarrollo de tecnologías digitales para educación
- Autores
- Sanz, Cecilia Verónica; Artola, Verónica; González, Alejandro Héctor; Zangara, María Alejandra; Iglesias, Luciano; Ibañez, Eduardo Javier; Violini, Lucía; Fachal, Adriana Silvia; Herrera del Gener, Aldana Mariel; Abásolo, María José; Manresa Yee, Cristina Suemay; Dieser, María Paula; Coma-Roselló, Teresa; Handula, Lorenzo; Lombardo, Sabrina; Pesado, Patricia Mabel
- Año de publicación
- 2024
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Las tecnologías digitales forman parte de nuestras actividades cotidianas, modifican las formas de hacer, producir, socializar, entretenernos y comunicarnos. Así trabajar en el diseño y creación de este tipo de tecnologías conlleva la necesidad de investigar y generar sinergia con las necesidades de la sociedad, para que resulten útiles e innoven en la resolución de problemas. Al mismo tiempo, se requiere anticipar y evaluar sus posibles impactos. Desde hace más de 20 años, en el Instituto de Investigación en Informática LIDI (III-LIDI) se aborda el área específica de tecnologías digitales, propias del área disciplinar de la Informática, y su aplicación al ámbito de la educación. Para la investigación en esta área interdisciplinar, se requiere hacer dialogar los saberes de estas dos disciplinas para lograr impactos adecuados y que potencien los procesos de enseñar y aprender. Este trabajo presenta tres de las líneas de I+D+i que se enmarcan en el subproyecto “Creación de tecnologías digitales para el escenario educativo” del proyecto “Diseño, desarrollo y evaluación de sistemas en escenarios híbridos para áreas clave de la sociedad actual: educación, ciudades inteligentes y gobernanza digital”. En particular, se presentan aquí los resultados alcanzados en el año 2023 e inicios de 2024.
Red de Universidades con Carreras en Informática - Materia
-
Ciencias Informáticas
materiales educativos digitales
entornos digitales para el aprendizaje
juegos serios
herramientas colaborativas
Educación
Educación especial - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/179800
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Las tecnologías digitales forman parte de nuestras actividades cotidianas, modifican las formas de hacer, producir, socializar, entretenernos y comunicarnos. Así trabajar en el diseño y creación de este tipo de tecnologías conlleva la necesidad de investigar y generar sinergia con las necesidades de la sociedad, para que resulten útiles e innoven en la resolución de problemas. Al mismo tiempo, se requiere anticipar y evaluar sus posibles impactos. Desde hace más de 20 años, en el Instituto de Investigación en Informática LIDI (III-LIDI) se aborda el área específica de tecnologías digitales, propias del área disciplinar de la Informática, y su aplicación al ámbito de la educación. Para la investigación en esta área interdisciplinar, se requiere hacer dialogar los saberes de estas dos disciplinas para lograr impactos adecuados y que potencien los procesos de enseñar y aprender. Este trabajo presenta tres de las líneas de I+D+i que se enmarcan en el subproyecto “Creación de tecnologías digitales para el escenario educativo” del proyecto “Diseño, desarrollo y evaluación de sistemas en escenarios híbridos para áreas clave de la sociedad actual: educación, ciudades inteligentes y gobernanza digital”. En particular, se presentan aquí los resultados alcanzados en el año 2023 e inicios de 2024. |
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