Tecnología Informática en los procesos de enseñanza y aprendizaje semipresenciales y a distancia
- Autores
- Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys; Sanz, Cecilia Verónica; Lanzarini, Laura Cristina; Champredonde, Raúl; De Giusti, Armando Eduardo; Pereira, Hernán; Feierherd, Guillermo Eugenio; Depetris, Beatriz O.
- Año de publicación
- 2004
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En esta línea de investigación se vienen realizando estudios y trabajos experimentales relacionados con los procesos de enseñanza y de aprendizaje en modalidad semipresencial y a distancia. Entre ellos, se analiza la transformación de cursos presenciales en semipresenciales y a distancia, se evalúa a través de métricas dicha transformación, analizando luego los resultados. También se estudia el impacto de algunos ambientes de simulación y entornos de aprendizaje virtual sobre el proceso de aprendizaje (Ej. Visual Da Vinci, plataforma WebLIDI). En particular, se han realizado varias experiencias con el curso de ingreso a la Facultad de Informática de la UNLP y a la Facultad de Ingeniería de la UNPSJB (Sede Ushuaia). Se mencionan resultados obtenidos y líneas de trabajo actuales.
Eje: Informática educativa
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
informática
Tecnología Informática
Education
Distance learning
enseñanza y aprendizaje semipresenciales y a distancia - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/21274
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Tecnología Informática en los procesos de enseñanza y aprendizaje semipresenciales y a distanciaMadoz, María CristinaGorga, GladysSanz, Cecilia VerónicaLanzarini, Laura CristinaChampredonde, RaúlDe Giusti, Armando EduardoPereira, HernánFeierherd, Guillermo EugenioDepetris, Beatriz O.Ciencias InformáticasinformáticaTecnología InformáticaEducationDistance learningenseñanza y aprendizaje semipresenciales y a distanciaEn esta línea de investigación se vienen realizando estudios y trabajos experimentales relacionados con los procesos de enseñanza y de aprendizaje en modalidad semipresencial y a distancia. Entre ellos, se analiza la transformación de cursos presenciales en semipresenciales y a distancia, se evalúa a través de métricas dicha transformación, analizando luego los resultados. También se estudia el impacto de algunos ambientes de simulación y entornos de aprendizaje virtual sobre el proceso de aprendizaje (Ej. Visual Da Vinci, plataforma WebLIDI). En particular, se han realizado varias experiencias con el curso de ingreso a la Facultad de Informática de la UNLP y a la Facultad de Ingeniería de la UNPSJB (Sede Ushuaia). Se mencionan resultados obtenidos y líneas de trabajo actuales.Eje: Informática educativaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2004-05info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf172-176http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21274spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-15T10:47:14Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/21274Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-15 10:47:14.45SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En esta línea de investigación se vienen realizando estudios y trabajos experimentales relacionados con los procesos de enseñanza y de aprendizaje en modalidad semipresencial y a distancia. Entre ellos, se analiza la transformación de cursos presenciales en semipresenciales y a distancia, se evalúa a través de métricas dicha transformación, analizando luego los resultados. También se estudia el impacto de algunos ambientes de simulación y entornos de aprendizaje virtual sobre el proceso de aprendizaje (Ej. Visual Da Vinci, plataforma WebLIDI). En particular, se han realizado varias experiencias con el curso de ingreso a la Facultad de Informática de la UNLP y a la Facultad de Ingeniería de la UNPSJB (Sede Ushuaia). Se mencionan resultados obtenidos y líneas de trabajo actuales. |
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