La voz callada de la exclusión social : Narrativas de migración, exclusión y experiencias escolares de estudiantes migrantes y otros actores venezolanos/as pertenecientes a la Inst...
- Autores
- Osorio Rico, Zulima
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis doctoral
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Lemmi, Soledad
- Descripción
- Esta investigación tiene por objetivo general conocer las narrativas de migración, experiencias escolares y experiencias de exclusión presentes en las voces de la población estudiantil migrante venezolana y otros actores influyentes, pertenecientes a los grados 9 y 10 de la Institución Educativa José Félix de Restrepo Vélez, ubicada en el municipio de Sabaneta, departamento de Antioquia, Colombia, cuyos actores de investigación corresponden a la generación 2018-2022. La institución es de orden oficial y pública con un número de estudiantes de 1.452, cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria y básica secundaría, así como dos programas flexibles con población extra edad cuyo número de estudiantes es intermitente a la fecha. Es una investigación de tipo cualitativo-descriptivo, con enfoque metodológico hermenéutico narrativo, las técnicas de generación de información están en el orden de entrevistas grupales, el foto lenguaje y el mural de palabras, técnicas con las que se recopilan las voces de los estudiantes migrantes. Contiene 13 capítulos donde se narra en orden cronológico y espacial las narrativas de migración, exclusión y experiencias escolares de los actores de investigación y donde se logra evidenciar y visibilizar las voces calladas de una población migrante en formas que aún esperan ser escuchadas.
Doctor en Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Ciencias de la Educación
Narrativas
Migración
Exclusión
Experiencias escolares
Imaginarios sociales
Referentes hegemónicos
Referentes emancipados - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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La voz callada de la exclusión social : Narrativas de migración, exclusión y experiencias escolares de estudiantes migrantes y otros actores venezolanos/as pertenecientes a la Institución Educativa José Félix de Restrepo Vélez (Municipio de Sabaneta Antioquia, Colombia, 2018-2022)Osorio Rico, ZulimaCiencias de la EducaciónNarrativasMigraciónExclusiónExperiencias escolaresImaginarios socialesReferentes hegemónicosReferentes emancipadosEsta investigación tiene por objetivo general conocer las narrativas de migración, experiencias escolares y experiencias de exclusión presentes en las voces de la población estudiantil migrante venezolana y otros actores influyentes, pertenecientes a los grados 9 y 10 de la Institución Educativa José Félix de Restrepo Vélez, ubicada en el municipio de Sabaneta, departamento de Antioquia, Colombia, cuyos actores de investigación corresponden a la generación 2018-2022. La institución es de orden oficial y pública con un número de estudiantes de 1.452, cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria y básica secundaría, así como dos programas flexibles con población extra edad cuyo número de estudiantes es intermitente a la fecha. Es una investigación de tipo cualitativo-descriptivo, con enfoque metodológico hermenéutico narrativo, las técnicas de generación de información están en el orden de entrevistas grupales, el foto lenguaje y el mural de palabras, técnicas con las que se recopilan las voces de los estudiantes migrantes. Contiene 13 capítulos donde se narra en orden cronológico y espacial las narrativas de migración, exclusión y experiencias escolares de los actores de investigación y donde se logra evidenciar y visibilizar las voces calladas de una población migrante en formas que aún esperan ser escuchadas.Doctor en Ciencias de la EducaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónLemmi, Soledad2026-03-06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis de doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:ar-repo/semantics/tesisDoctoralapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/191673https://doi.org/10.35537/10915/191673spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-05-27T11:47:08Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/191673Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-05-27 11:47:08.633SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Esta investigación tiene por objetivo general conocer las narrativas de migración, experiencias escolares y experiencias de exclusión presentes en las voces de la población estudiantil migrante venezolana y otros actores influyentes, pertenecientes a los grados 9 y 10 de la Institución Educativa José Félix de Restrepo Vélez, ubicada en el municipio de Sabaneta, departamento de Antioquia, Colombia, cuyos actores de investigación corresponden a la generación 2018-2022. La institución es de orden oficial y pública con un número de estudiantes de 1.452, cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria y básica secundaría, así como dos programas flexibles con población extra edad cuyo número de estudiantes es intermitente a la fecha. Es una investigación de tipo cualitativo-descriptivo, con enfoque metodológico hermenéutico narrativo, las técnicas de generación de información están en el orden de entrevistas grupales, el foto lenguaje y el mural de palabras, técnicas con las que se recopilan las voces de los estudiantes migrantes. Contiene 13 capítulos donde se narra en orden cronológico y espacial las narrativas de migración, exclusión y experiencias escolares de los actores de investigación y donde se logra evidenciar y visibilizar las voces calladas de una población migrante en formas que aún esperan ser escuchadas. Doctor en Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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Esta investigación tiene por objetivo general conocer las narrativas de migración, experiencias escolares y experiencias de exclusión presentes en las voces de la población estudiantil migrante venezolana y otros actores influyentes, pertenecientes a los grados 9 y 10 de la Institución Educativa José Félix de Restrepo Vélez, ubicada en el municipio de Sabaneta, departamento de Antioquia, Colombia, cuyos actores de investigación corresponden a la generación 2018-2022. La institución es de orden oficial y pública con un número de estudiantes de 1.452, cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria y básica secundaría, así como dos programas flexibles con población extra edad cuyo número de estudiantes es intermitente a la fecha. Es una investigación de tipo cualitativo-descriptivo, con enfoque metodológico hermenéutico narrativo, las técnicas de generación de información están en el orden de entrevistas grupales, el foto lenguaje y el mural de palabras, técnicas con las que se recopilan las voces de los estudiantes migrantes. Contiene 13 capítulos donde se narra en orden cronológico y espacial las narrativas de migración, exclusión y experiencias escolares de los actores de investigación y donde se logra evidenciar y visibilizar las voces calladas de una población migrante en formas que aún esperan ser escuchadas. |
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