Tramas políticas en el territorio : Algunas pistas sobre la expansión superior en la provincia de Buenos Aires durante el período kirchnerista: instituciones, oferta e interaccione...
- Autores
- Marano, María Gabriela
- Año de publicación
- 2017
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Los sistemas de educación superior se expandieron y diversificaron en Occidente a partir de la segunda mitad del siglo XX debido a las dinámicas de estructuración establecidas entre Estado, sociedad, mercado y educación. Las políticas gubernamentales, los intereses políticos locales, las crecientes demandas sociales por el acceso al nivel, la relación con el mundo del trabajo y los intereses de los actores universitarios constituyen la compleja trama que subyace tras la apertura de instituciones, el carácter de su oferta y la expansión de las matrículas. Como es conocido, en Argentina ese crecimiento se desarrolló con variaciones y con poca planificación según los momentos históricos, lo cual generó un sistema fragmentado, desarticulado y desigual, constituido por dos grandes circuitos: universitario y no universitario. Estos funcionaron como ámbitos paralelos de formación, con diferencias significativas en los aspectos organizativos y académicos, y con distinto prestigio según las percepciones sociales mayoritarias.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación
Educación superior
expansión
políticas públicas
kirchnerismo - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/192152
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Los sistemas de educación superior se expandieron y diversificaron en Occidente a partir de la segunda mitad del siglo XX debido a las dinámicas de estructuración establecidas entre Estado, sociedad, mercado y educación. Las políticas gubernamentales, los intereses políticos locales, las crecientes demandas sociales por el acceso al nivel, la relación con el mundo del trabajo y los intereses de los actores universitarios constituyen la compleja trama que subyace tras la apertura de instituciones, el carácter de su oferta y la expansión de las matrículas. Como es conocido, en Argentina ese crecimiento se desarrolló con variaciones y con poca planificación según los momentos históricos, lo cual generó un sistema fragmentado, desarticulado y desigual, constituido por dos grandes circuitos: universitario y no universitario. Estos funcionaron como ámbitos paralelos de formación, con diferencias significativas en los aspectos organizativos y académicos, y con distinto prestigio según las percepciones sociales mayoritarias. |
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