Curso de actualización profesional “Diseño bioclimático para el espacio físico educativo”

• Autores: San Juan, Gustavo Alberto; Discoli, Carlos Alberto; Álvarez, Liliana
• Año de publicación: 2007
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Arquitectura; Educación; Energía Renovable; Educación de Posgrado; diseño bioclimático; Edificio escolar; Ambiente
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente trabajo expone el planteo teórico y operativo correspondiente al Curso de pos-grado, realizado durante al año 2007, orientado a la actualización de saberes en el campo del diseño bioclimático de edificios, en este caso escolares y sus implicancias ambientales. Dicho curso relaciona los conocimientos académicos y experiencia nacional e internacional sobre el tema, con los saberes propios de los profesionales encargados del diseño de establecimientos escolares dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación de la prov. de Buenos Aires (DGCE). Es necesario incorporar la problemática ambiental en la escuela, entendiéndola como “motor de cambio”, y al edificio escolar como unidad demostrativa por excelencia. De allí es que se considera necesario operar no sólo sobre la estructura curricular, sino sobre las formas organizacionales, de planificación, diseño y gestión.
The present work exposes the theoretical and operative aspects corresponding to the postgraduate course that took place during the 2007 year. It consisted on the knowledge updating in the bioclimatic design of school buildings, and its environmental effects. This course relates the academic knowledge and national and international experience on the topic, with the knowledge of the professionals in charge of the design of dependent school buildings of the Culture and Education General Management from Buenos Aires (DGCE). We consider necessary to incorporate the environmental aspects in schools, understanding it as a “motor of change”, and the school building as a demonstrative unit of excellence. That is why we consider it necessary to operate not only in the existing curricula, but also on the organizational, planning, design and administration ways of operating.
Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)