Prácticas : Un estudio de las prácticas discursivas en la Revista Educación Física y Ciencia, año 3, nro. 2

Autores
Onnini, Sofía Soledad
Año de publicación
2009
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La presente ponencia se basa en el estudio de la revista “Educación Física y Ciencia”, año 3, nº 2. Se ha escogido la categoría “prácticas” como eje de análisis, dado que es muy frecuente encontrar discursos que hablen en términos de prácticas, pero, la mayoría de las veces, lo hacen en sentidos diversos. La intención del trabajo es ponerlos en evidencia y hacerlos “dialogar” con nuestra idea de práctica, que se construye a partir de retomar la de Michel Foucault. Serán objeto de análisis los siguientes artículos: - “Poder y cuerpo. El (incontestable) mito entre ejercicio físico y salud” de Miguel Vicente Pedraz - “Curso de Nivelación 1997. Profesorado en Educación Física. Universidad Nacional de La Plata” - “Las concepciones de la Educación Física” de María Eugenia Villa. Esta elección no es arbitraria, sino que nos proponemos dilucidar tres concepciones diferentes acerca del significado del término en cuestión.
Panel: "Teoría, epistemología e investigación"
Departamento de Educación Física
Materia
Humanidades
Educación Física
práctica; teoría; técnica; educación física
Educación Física
Teoría
Didáctica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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description La presente ponencia se basa en el estudio de la revista “Educación Física y Ciencia”, año 3, nº 2. Se ha escogido la categoría “prácticas” como eje de análisis, dado que es muy frecuente encontrar discursos que hablen en términos de prácticas, pero, la mayoría de las veces, lo hacen en sentidos diversos. La intención del trabajo es ponerlos en evidencia y hacerlos “dialogar” con nuestra idea de práctica, que se construye a partir de retomar la de Michel Foucault. Serán objeto de análisis los siguientes artículos: - “Poder y cuerpo. El (incontestable) mito entre ejercicio físico y salud” de Miguel Vicente Pedraz - “Curso de Nivelación 1997. Profesorado en Educación Física. Universidad Nacional de La Plata” - “Las concepciones de la Educación Física” de María Eugenia Villa. Esta elección no es arbitraria, sino que nos proponemos dilucidar tres concepciones diferentes acerca del significado del término en cuestión.
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