Escribir ensayos en el nivel universitario, ¿una cuestión de formas?
- Autores
- Giurleo, Pablo Martín; Giurleo, Pablo Martín; Alfón, Fernando; Welschinger Lascano, Nicolás Sebastián; Dip, Nicolás Alberto; Fernández, Néstor
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Este capítulo versará sobre esas cuestiones: reparar en lo que ofrece la forma ensayística para la escritura en el ámbito académico y reflexionar sobre el uso de los ensayos 14 como textos educativos que añaden riqueza al conocimiento de la sociología, densidad y carnadura al pensamiento, y apertura de horizontes a las disciplinas de Las ciencias sociales. Indagaremos además en la escritura ensayística y sus posibilidades, tanto para explicar sociológicamente al mundo como para reforzar su inscripción en un continente y un ambiente cultural localizado; para rastrear sus contribuciones contrahegemónicas contra el pensamiento dominante en el espacio instituido de la gramática, pero también para reparar en el placer de esa escritura en relación a los usos de Los signos con los que se proponen espacios originales y creativos para el pensamiento.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social - Materia
-
Periodismo
Ensayo
Escritura académica
Enseñanza univeresitaria - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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Escribir ensayos en el nivel universitario, ¿una cuestión de formas?Giurleo, Pablo MartínGiurleo, Pablo MartínAlfón, FernandoWelschinger Lascano, Nicolás SebastiánDip, Nicolás AlbertoFernández, NéstorPeriodismoEnsayoEscritura académicaEnseñanza univeresitariaEste capítulo versará sobre esas cuestiones: reparar en lo que ofrece la forma ensayística para la escritura en el ámbito académico y reflexionar sobre el uso de los ensayos 14 como textos educativos que añaden riqueza al conocimiento de la sociología, densidad y carnadura al pensamiento, y apertura de horizontes a las disciplinas de Las ciencias sociales. Indagaremos además en la escritura ensayística y sus posibilidades, tanto para explicar sociológicamente al mundo como para reforzar su inscripción en un continente y un ambiente cultural localizado; para rastrear sus contribuciones contrahegemónicas contra el pensamiento dominante en el espacio instituido de la gramática, pero también para reparar en el placer de esa escritura en relación a los usos de Los signos con los que se proponen espacios originales y creativos para el pensamiento.Facultad de Periodismo y Comunicación SocialEdiciones de Periodismo y Comunicación (EPC)2016info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf12-29http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181925spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-1320-3info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53438info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-11-05T13:28:51Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/181925Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-11-05 13:28:51.351SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Este capítulo versará sobre esas cuestiones: reparar en lo que ofrece la forma ensayística para la escritura en el ámbito académico y reflexionar sobre el uso de los ensayos 14 como textos educativos que añaden riqueza al conocimiento de la sociología, densidad y carnadura al pensamiento, y apertura de horizontes a las disciplinas de Las ciencias sociales. Indagaremos además en la escritura ensayística y sus posibilidades, tanto para explicar sociológicamente al mundo como para reforzar su inscripción en un continente y un ambiente cultural localizado; para rastrear sus contribuciones contrahegemónicas contra el pensamiento dominante en el espacio instituido de la gramática, pero también para reparar en el placer de esa escritura en relación a los usos de Los signos con los que se proponen espacios originales y creativos para el pensamiento. |
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