La formación docente en Educación Física y el saber gerontológico : Concepciones, tensiones, saberes y prácticas

Autores
Di Domizio, Débora Paola; Buffone, Gabriel Darío; Dalto, Carlos; Cuenca, Valeria Fernanda
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La formación gerontológica de profesionales de diversas disciplinas ha sido objeto de amplio tratamiento en documentos regionales e internacionales. Estos insisten en la necesidad de transformar actitudes, políticas y prácticas institucionales en todos sus niveles para garantizar que las personas mayores, sin distinción geográfica, envejezcan con seguridad, dignidad y participación activa en sus comunidades (Di Domizio, 2021). En ese marco, la investigación titulada Las concepciones gerontológicas en las voces de los profesores en Educación Física que se desempeñan en instituciones de formación superior en Argentina (Código E/H005) tuvo como objetivo general comprender las concepciones sobre la vejez, el envejecimiento y las personas mayores sostenidas por docentes de Educación Física que abordan contenidos gerontológicos en carreras de profesorado y licenciatura, tanto universitarias como no universitarias. Esta ponencia se centra en los datos derivados del trabajo de campo, particularmente del análisis de entrevistas. Se exploran aquí las concepciones sobre los contenidos gerontológicos y su articulación con el ejercicio profesional, tal como emergen en las presentaciones orales de lxs docentes participantes.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Gerontología
Educación física
Formación Docente
Vejez
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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