Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?

Autores
Boix Peinado, Josep Lluís
Año de publicación
2005
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Prosseguint en l’estudi iniciat l’anys 2000, sobre els alumnes que abandonaven l’ESO sense haver assolit els objectius i sobre els programes d’iniciació professional en la comarca del Segriá i hem arribat a la contextualització d’una proposta de programa d’orientació per l’assoliment de competències claus i professional així com en la concreció d’unes pautes d’implementació en l’IES Alcarrás. El disseny metodològic de tota la recerca té en compte el paradigma sociocrític, des d’una perspectiva ecològica. En l’aproximació al camp, durant l’estudi inicial, vá rem utilitzar el mètode d’enquesta, el qual ha estat la base per la metaavaluació des d’on hem deduït les variables per l’estudi de la nova recerca. Ara utilitzem una metodologia més qualitativa amb mètodes i tècniques participatives. Els instruments utilitzats són: La tècnica Delph i els grups de discussió L’analisi de tota la informació es tranfereix al disseny de l’esmentat programa que será una proposta educativa per a tothom, on els protagonistes en la planificació i l’aprenentatge han de ser els mateixos usuaris.
Eje: Educación secundaria y profesional. Reflexiones
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)
Materia
Ciencias Informáticas
Educación
alumno
garantia social
alumnes
forma d’exclusió mitjançant
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/25756
Acceder
id SEDICI_afdb98bb2dfc42b4082f67501c92f015
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/25756
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?Boix Peinado, Josep LluísCiencias InformáticasEducaciónalumnogarantia socialalumnesforma d’exclusió mitjançantProsseguint en l’estudi iniciat l’anys 2000, sobre els alumnes que abandonaven l’ESO sense haver assolit els objectius i sobre els programes d’iniciació professional en la comarca del Segriá i hem arribat a la contextualització d’una proposta de programa d’orientació per l’assoliment de competències claus i professional així com en la concreció d’unes pautes d’implementació en l’IES Alcarrás. El disseny metodològic de tota la recerca té en compte el paradigma sociocrític, des d’una perspectiva ecològica. En l’aproximació al camp, durant l’estudi inicial, vá rem utilitzar el mètode d’enquesta, el qual ha estat la base per la metaavaluació des d’on hem deduït les variables per l’estudi de la nova recerca. Ara utilitzem una metodologia més qualitativa amb mètodes i tècniques participatives. Els instruments utilitzats són: La tècnica Delph i els grups de discussió L’analisi de tota la informació es tranfereix al disseny de l’esmentat programa que será una proposta educativa per a tothom, on els protagonistes en la planificació i l’aprenentatge han de ser els mateixos usuaris.Eje: Educación secundaria y profesional. ReflexionesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2005-02info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25756spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-05-27T10:51:01Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/25756Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-05-27 10:51:01.84SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
title Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
spellingShingle Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
Boix Peinado, Josep Lluís
Ciencias Informáticas
Educación
alumno
garantia social
alumnes
forma d’exclusió mitjançant
title_short Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
title_full Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
title_fullStr Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
title_full_unstemmed Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
title_sort Els programes programes de garantia social, són una forma d’exclusió mitjançant la derivació dels alumnes a centres externs?
dc.creator.none.fl_str_mv Boix Peinado, Josep Lluís
author Boix Peinado, Josep Lluís
author_facet Boix Peinado, Josep Lluís
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Ciencias Informáticas
Educación
alumno
garantia social
alumnes
forma d’exclusió mitjançant
topic Ciencias Informáticas
Educación
alumno
garantia social
alumnes
forma d’exclusió mitjançant
dc.description.none.fl_txt_mv Prosseguint en l’estudi iniciat l’anys 2000, sobre els alumnes que abandonaven l’ESO sense haver assolit els objectius i sobre els programes d’iniciació professional en la comarca del Segriá i hem arribat a la contextualització d’una proposta de programa d’orientació per l’assoliment de competències claus i professional així com en la concreció d’unes pautes d’implementació en l’IES Alcarrás. El disseny metodològic de tota la recerca té en compte el paradigma sociocrític, des d’una perspectiva ecològica. En l’aproximació al camp, durant l’estudi inicial, vá rem utilitzar el mètode d’enquesta, el qual ha estat la base per la metaavaluació des d’on hem deduït les variables per l’estudi de la nova recerca. Ara utilitzem una metodologia més qualitativa amb mètodes i tècniques participatives. Els instruments utilitzats són: La tècnica Delph i els grups de discussió L’analisi de tota la informació es tranfereix al disseny de l’esmentat programa que será una proposta educativa per a tothom, on els protagonistes en la planificació i l’aprenentatge han de ser els mateixos usuaris.
Eje: Educación secundaria y profesional. Reflexiones
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)
description Prosseguint en l’estudi iniciat l’anys 2000, sobre els alumnes que abandonaven l’ESO sense haver assolit els objectius i sobre els programes d’iniciació professional en la comarca del Segriá i hem arribat a la contextualització d’una proposta de programa d’orientació per l’assoliment de competències claus i professional així com en la concreció d’unes pautes d’implementació en l’IES Alcarrás. El disseny metodològic de tota la recerca té en compte el paradigma sociocrític, des d’una perspectiva ecològica. En l’aproximació al camp, durant l’estudi inicial, vá rem utilitzar el mètode d’enquesta, el qual ha estat la base per la metaavaluació des d’on hem deduït les variables per l’estudi de la nova recerca. Ara utilitzem una metodologia més qualitativa amb mètodes i tècniques participatives. Els instruments utilitzats són: La tècnica Delph i els grups de discussió L’analisi de tota la informació es tranfereix al disseny de l’esmentat programa que será una proposta educativa per a tothom, on els protagonistes en la planificació i l’aprenentatge han de ser els mateixos usuaris.
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005-02
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Objeto de conferencia
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25756
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25756
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1866371313214423040
score 13.343132

Publicaciones similares