Puertas de entrada a los saberes sociales y humanísticos

Autores
Abate, Stella Maris; Lyons, Silvina; Abate, Stella Maris; Lucino, Cecilia Verónica
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Como se expresó al inicio del Capítulo 7, la inclusión de los saberes socio-humanísticos en las carreras de ingeniería respondió en primera instancia a una prescripción derivada de los procesos de acreditación y como tal fue tratada curricularmente en nuestro ámbito a partir de la configuración de un pool de asignaturas variopintas que expresan distintas concepciones sobre en qué consisten estos saberes y cuál es su aporte a la formación profesional de los ingenieros. Actualmente, en lo que se puede denominar una etapa pos estándar, se está interpelando el formato de asignatura que han tomado aquellos espacios curriculares proponiendo otros más flexibles que quedarían englobados en la denominación "formación complementaria”. En este contexto, y como hipótesis, pareciera que la continuidad de los saberes sociales y humanísticos en la formación de ingenieros se debate en la tensión entre la estructura tradicional y la transversalidad en la organización curricular.
Facultad de Ingeniería
Materia
Ingeniería
Ciencias Sociales
saberes socio-humanísticos
currícula
Extensión universitaria
Docencia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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