La construcción de propuestas de enseñanza inclusiva en Educación Física : Reflexiones desde el Diseño Curricular de Nivel Primario/Provincia de Buenos Aires

Autores
Hirsch, Emmanuel; Montero Labat, Evangelina; Gronchi, Leandro; Scarnatto, Martín
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo se encuentra enmarcado en un proyecto de investigación denominado “Saber disciplinar y saber didáctico en Educación Física: la construcción de un modelo de enseñanza de los juegos deportivos que promueva la inclusión”.1 Nos proponemos aquí efectuar un análisis de la propuesta curricular de la Provincia de Buenos Aires para el Nivel Primario, revisando los postulados de la Educación Inclusiva que allí se expresan, poniendo especial interés en el área de Educación Física. En este marco realizaremos una breve presentación de lo que suele denominarse perspectiva de la Educación Inclusiva y su incorporación como eje significativo de los Diseños Curriculares actuales, para luego intentar analizar y reflexionar sobre los alcances de esta propuesta en el área de Educación Física, considerando las oportunidades y dificultades que reviste para la formulación e implementación de propuestas de enseñanza de Educación Física escolar.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Enseñanza
Didáctica
Diseño curricular
Inclusión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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