El desarrollo del lenguaje oral en niñas y niños del primer año de vida

• Autores: Espinosa Marrero, Alexander; García Barrios, Manuel
• Año de publicación: 2005
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Informáticas; Educación; Lenguaje Infantil
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente trabajo recoge los resultados de una investigación dirigida al desarrollo del lenguaje oral de niñas y niños del primer año de vida. Su contenido aborda la caracterización del lenguaje por los diferentes meses de vida, ofrece una explicación sobre la operacionalización de la variable (proceso evolutivo del lenguaje oral), se precisan dimensiones, indicadores, escalas de evaluación, así como los pasos lógicos a seguir en la ejecución de las acciones propuestas y se dan las orientaciones metodológicas que permiten guiar la labor que realizan los agentes educativos. La investigación cuenta con un promedio de doce acciones para cada mes, con el objetivo formar y desarrollar las condiciones psicofisiológicas necesarias para la producción verbal con significado, el nivel de complejidad de las mismas se corresponde con la caracterización del lenguaje oral realizada desde el nacimiento hasta que termina el primer año de vida. Las acciones se organizaron teniendo en cuenta la dinámica del proceso evolutivo, la variabilidad y sistematicidad en las acciones y las potencialidades que brinda el contexto socio-educativo. En la muestra objeto de investigación se constataron resultados favorables en cuanto a la frecuencia de aparición de las reacciones verbales controladas y la utilización de sonidos verbales, sus combinaciones y palabras en el medio social donde conviven y se desarrollan las niñas y niños.
Eje: Orientacion educativa
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)