La construcción del vínculo pedagógico en secundaria en Escuela M. C. y M. L. Inchausti : Un estudio sobre la mirada del docente

Autores
Pauluchi Liceaga, Camila
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Crego, María Laura
Descripción
El siguiente escrito busca comprender cuales son los sentidos que los docentes construyen en torno al vínculo pedagógico en la escuela M. C. y M. L. Inchausti perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata. Se trabaja específicamente con este establecimiento educativo ya que cuenta con sistema de internado donde los alumnos conviven de lunes a viernes en la institución y eso da cuenta de otras formas de ver y construir el vínculo pedagógico desde la mirada del docente. Para su realización se llevó a cabo una revisión literaria de investigaciones recientes alrededor de la temática del objeto de estudio, para eso se utilizaron como fuentes de consulta las bases de datos: SEDICI, memoria FaHCE, Google Académico, utilizando como palabras claves en la búsqueda: docentes, escuela secundaria, grupalidad y vínculos pedagógicos. La selección de los trabajos incluyó, artículos, informes de investigación, capítulos de libro y tesis. También se realizaron encuestas y entrevistas para la recolección de información en base a la pregunta de investigación a docentes de la Escuela M. C. y M. L. Inchausti. Tras el análisis de la información recolectada fue posible concluir en la importancia de generar un vínculo pedagógico positivo para llevar adelante una trayectoria escolar que pueda acompañar tanto a los docentes como a los alumnos.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Docentes
Escuela secundaria
Escuela rural
Grupalidad
Vínculos pedagógicos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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description El siguiente escrito busca comprender cuales son los sentidos que los docentes construyen en torno al vínculo pedagógico en la escuela M. C. y M. L. Inchausti perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata. Se trabaja específicamente con este establecimiento educativo ya que cuenta con sistema de internado donde los alumnos conviven de lunes a viernes en la institución y eso da cuenta de otras formas de ver y construir el vínculo pedagógico desde la mirada del docente. Para su realización se llevó a cabo una revisión literaria de investigaciones recientes alrededor de la temática del objeto de estudio, para eso se utilizaron como fuentes de consulta las bases de datos: SEDICI, memoria FaHCE, Google Académico, utilizando como palabras claves en la búsqueda: docentes, escuela secundaria, grupalidad y vínculos pedagógicos. La selección de los trabajos incluyó, artículos, informes de investigación, capítulos de libro y tesis. También se realizaron encuestas y entrevistas para la recolección de información en base a la pregunta de investigación a docentes de la Escuela M. C. y M. L. Inchausti. Tras el análisis de la información recolectada fue posible concluir en la importancia de generar un vínculo pedagógico positivo para llevar adelante una trayectoria escolar que pueda acompañar tanto a los docentes como a los alumnos.
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