Pensar lo social : La enseñanza del pensamiento sociológico en la Facultad de Trabajo Social

Autores
Cingolani, Josefina
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Segura, Ramiro
Ros, Mónica Gabriela
Descripción
El trabajo se propone conocer y analizar cómo se enseña a pensar sociológicamente a estudiantes de Introducción a la Teoría Social de la Licenciatura en Trabajo Social en el año 2022. Específicamente, es de interés abordar la dimensión metodológica de la enseñanza, focalizando en el aprendizaje de las operaciones necesarias para producir conocimientos. A raíz de debates y reflexiones, el equipo docente advirtió que con frecuencia se esperaba que las/os estudiantes puedan ejercitar la imaginación sociológica, omitiendo ciertas operaciones que era necesario enseñar previamente. Desde este marco, se desarrolla una indagación exploratoria de abordaje cualitativo utilizando como herramientas de producción de datos análisis de fuentes escritas, entrevistas a docentes de la materia, observación participante en las clases donde se aborda el tema de interés y un cuestionario a las/os estudiantes.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Trabajo Social
Materia
Educación
Prácticas de enseñanza
Pensar sociológicamente
Operaciones
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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