Análisis de factores que explican el rendimiento de las escuelas de nivel primario : El caso de Río Negro
- Autores
- Tagliani, Pablo
- Año de publicación
- 1999
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este documento se intenta efectuar un aporte que contribuya a describir los factores que explican el logro académico de las escuelas, medido a través del puntaje obtenido en las pruebas de evaluación. Para ello se examina el caso de las escuelas de la provincia de Río Negro para el año 1996. El trabajo se encuentra organizado de la siguiente manera: en la primera sección se exponen las cuestiones teóricas relativas al método utilizado. En la segunda sección se realiza una breve descripción de trabajos relativos al tema, en la tercer parte se desarrolla el ejercicio de verificación empírica y por último se puntualizan las conclusiones.
Departamento de Economía - Materia
-
Ciencias Económicas
economía de la educación
Río Negro (Argentina)
rendimiento de la educación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Análisis de factores que explican el rendimiento de las escuelas de nivel primario : El caso de Río NegroTagliani, PabloCiencias Económicaseconomía de la educaciónRío Negro (Argentina)rendimiento de la educaciónEn este documento se intenta efectuar un aporte que contribuya a describir los factores que explican el logro académico de las escuelas, medido a través del puntaje obtenido en las pruebas de evaluación. Para ello se examina el caso de las escuelas de la provincia de Río Negro para el año 1996. El trabajo se encuentra organizado de la siguiente manera: en la primera sección se exponen las cuestiones teóricas relativas al método utilizado. En la segunda sección se realiza una breve descripción de trabajos relativos al tema, en la tercer parte se desarrolla el ejercicio de verificación empírica y por último se puntualizan las conclusiones.Departamento de Economía1999-06-04info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3756spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.depeco.econo.unlp.edu.ar/siff/1999/di07.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T10:49:21Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/3756Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:49:21.551SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En este documento se intenta efectuar un aporte que contribuya a describir los factores que explican el logro académico de las escuelas, medido a través del puntaje obtenido en las pruebas de evaluación. Para ello se examina el caso de las escuelas de la provincia de Río Negro para el año 1996. El trabajo se encuentra organizado de la siguiente manera: en la primera sección se exponen las cuestiones teóricas relativas al método utilizado. En la segunda sección se realiza una breve descripción de trabajos relativos al tema, en la tercer parte se desarrolla el ejercicio de verificación empírica y por último se puntualizan las conclusiones. |
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