Tensiones entre las prácticas pedagógicas y las concepciones sobre alfabetización en el primer ciclo de EPB

Autores
Maidana, Erika Natalia
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En el presente artículo se pretende dar conocer las indagaciones que hemos realizado, en el marco de un trabajo de investigación1 titulado: “Tensiones entre las prácticas pedagógicas y las concepciones sobre alfabetización en el primer ciclo de EPB”, allí se observaron las prácticas de enseñanza que realizan los docentes del nivel, y las dificultades que se presentan en torno a cómo hacer para que los niños logren leer y escribir en el aula.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Lenguas Modernas
Lengua
Alfabetización
Fracaso escolar
Políticas curriculares
Trabajo docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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