Un modelo para la teleformación permanente de los docentes de las sedes universitarias municipales
- Autores
- Fonseca Pérez, Juan José
- Año de publicación
- 2005
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El trabajo realiza la presentación de un modelo pedagógico para la teleformación de los docentes de las Sedes Universitarias Municipales, en una primera aproximación, que como parte de un proyecto de investigación, se realiza en la Provincia las Tunas de Cuba para lograr la capacitación pedagógica de los docentes en las condiciones de la Universalización. Se realiza una descripción de los elementos estructurales y componentes que conforman el modelo, así como de la interrelación que entre estos últimos de se establece. Se incluye además la forma en que intervienen las diferentes entidades de la sede principal y de los municipios en el proceso de teleformación.
Eje: Formación Continua
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Educación
formación profesional continua
teleformación
capacitación pedagógica
modelo pedagógico - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24614
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Un modelo para la teleformación permanente de los docentes de las sedes universitarias municipalesFonseca Pérez, Juan JoséCiencias InformáticasEducaciónformación profesional continuateleformacióncapacitación pedagógicamodelo pedagógicoEl trabajo realiza la presentación de un modelo pedagógico para la teleformación de los docentes de las Sedes Universitarias Municipales, en una primera aproximación, que como parte de un proyecto de investigación, se realiza en la Provincia las Tunas de Cuba para lograr la capacitación pedagógica de los docentes en las condiciones de la Universalización. Se realiza una descripción de los elementos estructurales y componentes que conforman el modelo, así como de la interrelación que entre estos últimos de se establece. Se incluye además la forma en que intervienen las diferentes entidades de la sede principal y de los municipios en el proceso de teleformación.Eje: Formación ContinuaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2005-02info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24614spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T10:55:58Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24614Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:55:58.896SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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