Prácticas docentes en contexto de aspo : Análisis, revisión y propuestas

Autores
Di Paolantonio, Anyelen Vanina; Grimaldi, Verónica; Lorenzo, Jimena Leticia
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Nuestra perspectiva acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática se apoya en los aportes de algunos referentes de la Didáctica de la Matemática francesa (Artigue, 1990, 2002; Brousseau, 1986, 2007; Chevallard, 1997, 1999; Vergnaud, 1990). Por un lado, porque corresponden a marcos teóricos en los cuales nos formamos y adoptamos para el desarrollo de nuestra práctica profesional. Por otro lado, porque los aportes de estos autores subyacen a muchos documentos curriculares que prescriben la enseñanza en nuestra jurisdicción.
Secretaría de Asuntos Académicos
Materia
Educación
Enseñanza de las matemáticas
Escuela secundaria
Propuesta pedagógica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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