Interpretación pianística : Vinculación entre análisis musical y herramientas técnicas

• Autores: García, Silvia Susana
• Año de publicación: 2008
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Bellas Artes; Música; enseñanza; análisis musical; piano; ejecución; técnica; intencionalidad; reflexión; herramientas; praxis; estilo; obra
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Fundamentación: En el estudio de la música, la creación de estrategias de análisis y reflexión sobre nuestras creencias y sobre cómo éstas determinan nuestras acciones, influye directamente en la construcción de medios técnicos tanto como en la construcción de la interpretación. Históricamente, la creación de herramientas ha sido consecuencia de la intención de facilitar la vida del hombre y esta intencionalidad está presente en todas sus manifestaciones. De igual modo ocurre con la técnica pianística en donde su desarrollo depende de una reflexión constante en la intencionalidad o idea que precede a la actividad musical, proporcionándonos información acerca de cómo generar medios para la ejecución de la obra musical. Tradicionalmente la enseñanza de piano se ha enfocado básicamente hacia una serie de reglas de ejecución y la concepción de la “obra musical” como un objeto fuera de cualquier interpretación personal. La praxis musical por tanto, ha quedado sujeta a representar una idea externa desatendiendo el “modo de hacer” como estilo, el carácter intencional del acto interpretativo, que es común a toda actividad o praxis humana. Consideramos que este “modo de hacer o de formar”, estaría dado en potencia de realización, y materializado en la ejecución y que el dominio en la materialización o ejecución requiere de un encuentro y reflexión constante con el entorno compuesto por nuestra finalidad, intención o idea, el análisis musical, el carácter subjetivo de la experiencia, la percepción y nuestras creencias concebidos como fuentes de conocimiento. Para comprender el fenómeno musical debemos tener en cuenta que el espacio donde se desarrolla la música es el espacio temporal. La enseñanza tradicional ha planteado las interpretaciones musicales desde un espacio quieto, previendo que hacer. Pero el espacio temporal nos lleva a realizar en el tiempo y a tiempo, organizando los eventos musicales mientras se realiza la acción musical estableciendo el movimiento en música. Simultáneamente al objeto–música existe un individuo que crea al objeto y manifiesta en él su modo de obrar, su estilo. En consecuencia, el intérprete configura su modo de obrar en su propia actividad, y así, presenta la obra de un compositor y a sí mismo como emergente cultural. Con respecto al análisis musical, éste nos proporciona ciertos conceptos “objetivos” que facilitan la comunicabilidad del objeto de estudio, pero no son suficientes para la interpretación donde entran en juego las experiencias subjetivas no objetivables ni designables. Por lo tanto, al hablar de la significación conceptual, nos estaremos refiriendo al carácter representacional de los mismos, cómo son percibidos, sentidos y realizados. Objetivos: • Promover la reflexión acerca de la metodología utilizada en la enseñanza instrumental y de los roles docente–alumno. • Contribuir a una revisión de la función del análisis musical en la interpretación. • Reflexionar acerca de la técnica instrumental. Modos de creación. Naturaleza del dispositivo, transferencias y/o aplicación: La naturaleza del presente proyecto es de carácter aplicativo para la enseñanza instrumental específicamente de piano, pudiendo realizarse transferencias a la enseñanza de otros instrumentos. Enfocado principalmente en actividades basadas en la producción musical, la audición interna y externa, del análisis musical estructural y perceptivo como formas de conocimiento, la unión de análisis musical con ejecución, la creación de diversos enfoques o ideas musicales sobre cada obra musical junto a diversas posibilidades de resolución técnicas creadas por el alumno, dadas en un ámbito propicio para la exploración y manifestación personal. Implicancias/conclusiones: A modo de conclusión, al hablar de interpretación, nos referimos a un individuo que interpreta, que realiza un acto intencional, que crea herramientas para una finalidad a partir de sus vivencias personales, de un mundo subjetivo para la materialización del objeto–música, al cual configura al mismo tiempo que configura su propia existencia. Al hablar de música, entramos en el espacio temporal, concebido como tiempo virtual, como objeto metafórico, representacional y de formas en aparente movimiento. Al hablar de “intención” o “idea”, entramos en el campo de la creación; “ejecución - interpretación” como materialización de la idea, y elementos técnicos como creación de herramientas resultantes de la interrogación de la idea a fin de manifestarla.
Publicado en "Objetividad - Subjetividad y Música. Actas de la VII Reunión de SACCoM", María de la Paz Jacquier y Alejandro Pereira Ghiena (Editores)
Facultad de Bellas Artes