La historia de la ciencia en los libros de texto de Biología

Autores
Potes, Gloria Nélida
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo de investigación fue realizado con el propósito de analizar la inclusión, la relevancia y el enfoque de la historia de la ciencia en los libros de texto escolares de Biología de tercer y cuarto año, comúnmente utilizados por los alumnos de Educación Secundaria de la provincia de Buenos Aires, y su concordancia con lo solicitado en los diseños curriculares correspondientes. Se ejecutó mediante un estudio cualitativo de algunos capítulos seleccionados de un total de ocho libros de texto. Los resultados indicaron ciertas falencias en la cantidad y presentación de los contenidos relacionados con la historia de la ciencia, así como en el enfoque historiográfico y en la visión de ciencia transmitida. No obstante, se destacaron algunas fortalezas encontradas, las que se propusieron como modelo, a fin de replicarlas en otros contenidos y textos. Con respecto a las debilidades detectadas, fueron acompañadas con las propuestas de trabajo interdisciplinarias que consideramos necesarias para que los textos publicados puedan transmitir el espíritu y naturaleza de la ciencia más que la sucesión de resultados.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
historia de la ciencia
libros de texto
Biología
educación secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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