Misión comercial a la India. Una experiencia de aprendizaje situado

Autores
Guadagna, Guillermo; Herrero, Daniel; Yozzi, Ricardo; Mastrocola, Marcela
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La experiencia educativa Misión comercial a la India se desarrolló en un entorno de aula virtual online a través de la cual los estudiantes pudieron participar en una misión comercial en tiempo real posibilitando vivenciar y experimentar un viaje de negocios como si cada uno de ellos lo estuviese haciendo en persona. Este texto presenta de manera reflexiva, el relato de la experiencia, los fundamentos pedagógicos y didácticos desde los cuales se pensó la propuesta, las estrategias y los recursos que se utilizaron, el papel de los contenidos, la reconfiguración de las actividades, los tiempos y los escenarios de la enseñanza y del aprendizaje y los desafíos y las incertidumbres que se fueron enfrentando en el desarrollo de esta innovadora y creativa experiencia en la que todos los participantes resultaron enseñantes y aprendices.
Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.
Presidencia
Materia
Educación
aprendizaje situado
cognición situada
comercio exterior
prácticas educativas auténticas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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description La experiencia educativa Misión comercial a la India se desarrolló en un entorno de aula virtual online a través de la cual los estudiantes pudieron participar en una misión comercial en tiempo real posibilitando vivenciar y experimentar un viaje de negocios como si cada uno de ellos lo estuviese haciendo en persona. Este texto presenta de manera reflexiva, el relato de la experiencia, los fundamentos pedagógicos y didácticos desde los cuales se pensó la propuesta, las estrategias y los recursos que se utilizaron, el papel de los contenidos, la reconfiguración de las actividades, los tiempos y los escenarios de la enseñanza y del aprendizaje y los desafíos y las incertidumbres que se fueron enfrentando en el desarrollo de esta innovadora y creativa experiencia en la que todos los participantes resultaron enseñantes y aprendices.
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