Jóvenes escolarizados : Entre la sujeción y la transgresión a la norma

Autores
Barilá, María Inés; Fabbri, Sonia Beatriz; Amoroso, Sergio Andrés
Año de publicación
2008
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Escuchar y analizar los discursos de los docentes respecto de sus alumnos, originaron interrogantes que intentaremos develar. Entre otros: ¿Cómo se construyen las subjetividades a partir de los dispositivos que la sociedad y en ella, la escuela ponen en juego?; ¿Qué lugar se asigna a los alumnos?; ¿En qué medida se los reconoce como sujetos de derechos y responsabilidades?; ¿Cuál es el punto en que la diversidad se convierte en desigualdad?, ¿Qué lugar ocupa la norma?, ¿Cómo perciben los jóvenes las normativas que regulan el funcionamiento y la dinámica de la escuela? [Extracto del texto original a modo de resumen]
Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Sociología
Escolaridad
Subjetividad
Docentes
Joven
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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