Buscar a los que no vienen: ampliacion de la agenda universitaria y diseño organizativo : La educación formal alternativa en el dispositivo de la Escuela Universitaria de Oficios...
- Autores
- Iparraguirre, María Mercedes
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Bonicatto, María
- Descripción
- El Trabajo Final Integrador en el marco de la Especialización en Gestión de la Educación Superior y la propuesta de intervención allí contenida intenta la vinculación de dos variables centrales: La educación Formal Alternativa como línea estratégica puesta en agenda por la Universidad Nacional de La Plata en los últimos años y el diseño organizativo tomando como referente empírico a la Escuela Universitaria de Oficios de la Universidad siendo el ámbito en donde la autora desempeña su cargo de gestión como subdirectora. Incluye un recorrido en términos históricos para mostrar y explicar el diseño organizativo que sostiene actualmente a la Escuela y un recorrido por bloques conceptuales relacionados a las corrientes del análisis organizacional y a los avances en términos de producción de conocimiento contenidos en la investigaciones materia de la Formación Profesional y prácticas universitarias que ha desarrollado y tiene en desarrollo la Prosecretaria de Políticas Sociales: “Análisis comparativos de experiencias para la formación en oficios. Aportes al campo de la formación profesional y “Educación Formal Alternativa (EFA) Una oportunidad para avanzar en prácticas universitarias integrales. El caso de la Escuela Universitaria de Oficios y el Consejo Social de la UNLP” como soportes conceptuales de la propuesta. La propuesta de intervención implica un rediseño de la estructura de la escuela a la luz de los avances conceptuales de las investigaciones referidas y un plan operativo tentativo de cómo podría ser implementada.
Especialista en Gestión de la Educación Superior
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Odontología - Materia
-
Educación
Educación Formal Alternativa
Estructura organizativa
Escuela Universitaria de Oficios - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/115292
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Buscar a los que no vienen: ampliacion de la agenda universitaria y diseño organizativo : La educación formal alternativa en el dispositivo de la Escuela Universitaria de Oficios de la UNLPIparraguirre, María MercedesEducaciónEducación Formal AlternativaEstructura organizativaEscuela Universitaria de OficiosEl Trabajo Final Integrador en el marco de la Especialización en Gestión de la Educación Superior y la propuesta de intervención allí contenida intenta la vinculación de dos variables centrales: La educación Formal Alternativa como línea estratégica puesta en agenda por la Universidad Nacional de La Plata en los últimos años y el diseño organizativo tomando como referente empírico a la Escuela Universitaria de Oficios de la Universidad siendo el ámbito en donde la autora desempeña su cargo de gestión como subdirectora. Incluye un recorrido en términos históricos para mostrar y explicar el diseño organizativo que sostiene actualmente a la Escuela y un recorrido por bloques conceptuales relacionados a las corrientes del análisis organizacional y a los avances en términos de producción de conocimiento contenidos en la investigaciones materia de la Formación Profesional y prácticas universitarias que ha desarrollado y tiene en desarrollo la Prosecretaria de Políticas Sociales: “Análisis comparativos de experiencias para la formación en oficios. Aportes al campo de la formación profesional y “Educación Formal Alternativa (EFA) Una oportunidad para avanzar en prácticas universitarias integrales. El caso de la Escuela Universitaria de Oficios y el Consejo Social de la UNLP” como soportes conceptuales de la propuesta. La propuesta de intervención implica un rediseño de la estructura de la escuela a la luz de los avances conceptuales de las investigaciones referidas y un plan operativo tentativo de cómo podría ser implementada.Especialista en Gestión de la Educación SuperiorUniversidad Nacional de La PlataFacultad de OdontologíaBonicatto, María2020-10-20info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTrabajo de especializacionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115292spainfo:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/130722info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:26:50Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/115292Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:26:50.631SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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El Trabajo Final Integrador en el marco de la Especialización en Gestión de la Educación Superior y la propuesta de intervención allí contenida intenta la vinculación de dos variables centrales: La educación Formal Alternativa como línea estratégica puesta en agenda por la Universidad Nacional de La Plata en los últimos años y el diseño organizativo tomando como referente empírico a la Escuela Universitaria de Oficios de la Universidad siendo el ámbito en donde la autora desempeña su cargo de gestión como subdirectora. Incluye un recorrido en términos históricos para mostrar y explicar el diseño organizativo que sostiene actualmente a la Escuela y un recorrido por bloques conceptuales relacionados a las corrientes del análisis organizacional y a los avances en términos de producción de conocimiento contenidos en la investigaciones materia de la Formación Profesional y prácticas universitarias que ha desarrollado y tiene en desarrollo la Prosecretaria de Políticas Sociales: “Análisis comparativos de experiencias para la formación en oficios. Aportes al campo de la formación profesional y “Educación Formal Alternativa (EFA) Una oportunidad para avanzar en prácticas universitarias integrales. El caso de la Escuela Universitaria de Oficios y el Consejo Social de la UNLP” como soportes conceptuales de la propuesta. La propuesta de intervención implica un rediseño de la estructura de la escuela a la luz de los avances conceptuales de las investigaciones referidas y un plan operativo tentativo de cómo podría ser implementada. |
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