Contribuciones del estudio de las relaciones entre la mente, cerebro y medio a la intervención neurocognitiva
- Autores
- Bacigalupe, María de los Ángeles
- Año de publicación
- 2009
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el marco de una teoría neurocientífica de la mente nos proponemos profundizar en las relaciones entre mente, cerebro y medio a fin de mostrar una vía donde desde una teoría de la mente materialista puede llegarse a la intervención sobre el comportamiento humano. Para ello haremos referencia a la teoría de Horn y Cattell de la inteligencia, relacionaremos la misma con el modelo de memoria de trabajo y la neurobiología del funcionamiento cognitivo, desarrollaremos los vínculos que encontramos entre estos conceptos y el interaccionismo vygotskyano y analizaremos alguna de sus derivaciones en la intervención neurocognitiva con adultos. Para lograr este objetivo realizamos una búsqueda y revisión sistemática de la bibliografía seleccionada.
Eje: Neuropsicología y psicología cognitiva
Facultad de Psicología - Materia
-
Psicología
intervención; cerebro; mente; interaccionismo
Neurociencias
Teoría de la Mente
Inteligencia - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/17247
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Contribuciones del estudio de las relaciones entre la mente, cerebro y medio a la intervención neurocognitivaBacigalupe, María de los ÁngelesPsicologíaintervención; cerebro; mente; interaccionismoNeurocienciasTeoría de la MenteInteligenciaEn el marco de una teoría neurocientífica de la mente nos proponemos profundizar en las relaciones entre mente, cerebro y medio a fin de mostrar una vía donde desde una teoría de la mente materialista puede llegarse a la intervención sobre el comportamiento humano. Para ello haremos referencia a la teoría de Horn y Cattell de la inteligencia, relacionaremos la misma con el modelo de memoria de trabajo y la neurobiología del funcionamiento cognitivo, desarrollaremos los vínculos que encontramos entre estos conceptos y el interaccionismo vygotskyano y analizaremos alguna de sus derivaciones en la intervención neurocognitiva con adultos. Para lograr este objetivo realizamos una búsqueda y revisión sistemática de la bibliografía seleccionada.Eje: Neuropsicología y psicología cognitivaFacultad de Psicología2009info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17247spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-03T10:26:04Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/17247Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 10:26:04.692SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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